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提问人:网友Dume2020 发布时间:2022-01-07
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下列哪些活动具有提升学生的人际交往能力?()

A.班级野炊

B.班级拔河比赛

C.班级周末敬老院帮扶活动

D.班级焦点辩论

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匿名网友[216.***.***.197]选择了 B
1天前
匿名网友[198.***.***.36]选择了 C
1天前
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1天前
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1天前
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1天前
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更多“下列哪些活动具有提升学生的人际交往能力?()”相关的问题
第1题
在下列哪些合作学习情境中,教师应该为学生提供训练()。
A、学生第一次参与合作学习,对如何开展合作学习不熟悉

B、小组活动的步骤相对复杂,且有很多细节性问题

C、小组任务要求难以用语言直接描述或语言描述较为繁琐

D、小组成员较多,且学生对小组成员各自的任务和角色认识较为模糊

E、小组中的成员在合作上呈现出一定的问题,如人际交往能力差、无法在成员间提出建设性反馈等

F、学生对于合作学习已经有了丰富的经验,在合作学习技能方面掌握程度高

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第2题
为提升外来务工人员子女的社会适应能力,某社会工作机构在10所小学开展了一系列专业服务,社会工作者老高负责对该服务项目进行评估。下列老高使用的方法中,属于定量评估的是( )

A.调查各校负责人对服务的满意度

B.听取小学生对服务活动的意见

C.召开座谈会听取家长对服务的看法

D.观察小学生人际交往变化情况

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第3题
以下哪些项关于合作学习与协作学习的说法正确?

A、合作学习是一种发生在个体内部的学习过程

B、协作学习是一种发生在个体内部的学习过程

C、合作学习中个体的经验与知识在学习者之间发生了流通

D、协作学习中个体的经验与知识在学习者之间发生了流通

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第4题
在日常的人际交往中,我们有一个共同的倾向,就是希望别人能够承认自己的价值,支持、接纳、喜欢自己。( )
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第5题
下列关于合作学习中的“训练”,描述正确的是:()。
A、教师在合作开始前对学生提供训练,能够帮助学生进一步明确“做什么”和“怎么做”

B、教师对学生的训练不仅包括具体的活动步骤,也包括合作能力和人际交往能力等

C、训练的目标在于让学生能够直观地体会到合作学习的过程以及合作学习中需要的能力,是以学生参与为主体的

D、通过训练,教师将自己对学生的期待进一步显性化,将合作学习的要求转化为可被观察、可被模仿的行为

E、教师需要对学生训练的展开过程进行监督、观察,并提出反馈和建议

F、只要教师对合作学习的任务要求等进行了说明,就没有必要进行对学生进行训练

G、合作学习中的训练只是让学生进一步熟悉合作学习活动的步骤和要求

H、合作学习中的训练是可有可无的,主要取决于在课堂中可用的时间

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第6题
由于晨会时间很短,而且是跟在晨读或早操之后,所以每天的晨会可以简单处理。
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第7题
晨会的形式应该由班主任主讲。
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第8题
夕会通常在学生上完下午最后一节课后,不需要讲什么,赶紧组织学生放学。
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第9题
主题班会需要科学地设计,要明确目的,突出教育性。
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