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阅读下列材料，回答问题。
《史记》是二十五史的第一部。记载了上自上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝太史元年间共3000多年的历史。《史记》最初没有书名，或称“太史公书”“太史公传”，也简称“太史公”。《史记》与《汉书》（班固著）、《后汉书》（范晔、司马彪著）、《三国志》（陈寿著）合称“前四史”。刘向等人认为此书“善序事理，辩而不华，质而不俚”。
问题：
（1）《史记》的作者是谁？
（2）《史记》与宋代的一部历史著作并称“史学双璧”，指出这部著作的名称及其作者。
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阅读下列材料，回答相关问题。
司马迁是我国古代伟大的历史学家，他的《史记》是中国第一部系统的历史著作。而这部不朽之作的著成，却饱含着多少心酸和耻辱，凝结着多少顽强和毅力，它谱写了一曲自强的乐章。
在司马迁48岁的时候，一件不幸的事情突然降临到他的身上。他因替朋友辩解，触犯了汉武帝，受到腐刑，这虽然不致危及生命，却让人蒙受极大的耻辱。司马迁感到在人格上受到沉重的打击，内心十分悲痛。他几次想要自杀，可是一想到父亲的遗愿还没有实现，又不甘心就这样死去。他决心坚强地活下去，把那部历史书写完。从此，他利用已经搜集到的材料，夜以继日地发奋著书。
经过多年的艰苦努力，在53岁那年，司马迁终于写成了我国第一部不朽的历史巨著《史记》。人生的磨难是我们难以预料的，但任何时候我们不能忘掉“自强”。
法国文学家巴尔扎克说：“不幸，是天才的进身之阶，信徒的洗礼之水，能人的无价之宝，弱者的无底之渊。”宝，弱者的无底之渊。”
阅读下列材料，回答问题： 材料一：(武王灭商之后)追思先圣王，乃褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝，帝尧之后于蓟，帝舜之后于陈，大禹之后于杞。 ——《史记.周本纪》 材料二：(春秋时期，周大夫富辰说)：“昔周公吊二叔之不成，故封建亲戚以蕃屏周。” ——《左传.僖公二十四年》 材料三：周公兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。 ——《荀子.效儒》 材料四：兄弟之国十有五人，姬姓之国者四十人，皆举亲也。 ——《左传.昭公二十八年》 问题： (1)材料表明了一种什么样的制度？ (2)简要介绍该朝代这一制度的推行情况。 (3)根据材料解释并评价这一制度。
阅读下列材料：
桀、纣失其道而汤、武作；秦失其政而陈胜发迹；陈涉（胜）虽己死，其所置遣侯王将相竞亡秦，由涉首事
一一摘自《史记》
请回答：
（1）《史记》是一部什么样的著作？作者是谁？
（2）材料中提到了哪几件历史事件？反映了作者什么思想？
翻开中国古代史，我们可以发现，改革创新是贯穿古代史的一条明显主线。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一 《史记商君列传》记述战国时的一次变法规定：“为田开阡陌封疆，而赋税平。”
材料二 在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语;官员及家属必须穿戴汉族服饰;将鲜卑族的姓氏改为汉族姓氏，把皇族由姓拓跋改为姓元……
——摘自《中国历史》(七年级 上册)
材料三 隋朝统一全国后，对门第世家独霸政府的现象，进行改革，改用考试的方法，向平民阶层选拔新进官员。凡考试及格的知识分子，不问什么门第，一律委任官职……
——柏扬《中国人史纲》
请回答：
(1)材料一中的“商君”在当时哪个国家实行变法？这次变法中有关土地制度方面的内容是什么？
(2)材料二的内容是历史上哪个朝代推行的改革措施？这次改革有什么重要历史作用？
(3)材料三反映的选拔人才的创新制度是什么？这一创新制度完善于哪一朝代？
阅读下列材料，回答问题。(13分)
材料一道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德．二之以礼，有耻且格。
——《论语·为政》
材料二明礼义以化之，起法政以治之，重刑罚以禁之
——《荀子·性恶》
材料三严家无悍虏，而慈母有败子，吾以此知威势可^禁暴，而德厚不足以止乱。
——《韩非子·显学》
材料四专任狱吏得亲幸……上乐以刑杀为威，天下{罪持禄，莫敢尽忠。
——《史记·秦始皇本纪》
(1)材料一阐明的主要治世之道是什么？用引文内容‘以说明，并指出此观点的缺陷。
(2)材料二体现了苟子的什么思想？以材料为依据加、说明。
(3)根据材料四回答，秦始皇采用了上列哪段材料中的冶世主张？并从这段材料中引用一句和材料四相同观点的史料以证之。
(4)西汉以后历代封建统治者的治国之策倾向于哪一{料中的观点？结合这则材料阐述被选择的理由。
？？阅读以下材料，回答问题:
材料一：1729年，雍正帝指出：“向来开垦之弊，自州县至督抚俱需索陋规，致垦荒之费浮于买价，百姓畏缩不前，往往膏腴（肥沃的土地）荒废。嗣后各省凡有可恳之处，听民相度地宜，自恳自报，地方官不得勒索，胥吏亦不得阻挠。”摘自《世宗宪皇帝圣训》卷二十五
材料二：1735年雍正帝下令指出：“各省开辟荒地......其中多有未实，或由督抚欲以广垦见长，或由地方有司欲以升科（歹正税）之多迎合上司之意，而其实并未开垦，不过将升科钱粮飞洒于见在地亩之中，名为开垦，实则加赋，非徒无益于地方，并贻害于百姓也。”摘自《清朝文献通考》卷四
问题：
(1)依据材料1指出：到雍正时清初的垦荒中出现了哪些不良现象？造成这些现象的原因是什么？（4分）
(2)材料反映清初垦荒中存在哪一弊端？出现这种弊端的原因是什么？（4分）
(3)据材料评价雍正帝的垦荒措施。（2分）
？？
阅读材料，回答问题。
材料:“帝纣闻武王来，亦发兵七十万人距武王。武王使师尚夫(指姜尚)与百夫致师，以大卒驰帝纣师。纣师虽众，皆无战之心，心欲武王亟入。纣师皆倒兵之战，以开武王。武王驰之，纣兵皆崩，畔(叛)纣。纣走，反入登于鹿台之上，蒙衣其珠玉，自燔于火而死。武王持大白旗以麾诸侯，诸侯毕拜武王，武王乃辑诸侯，诸侯毕从。武王至商国，商国百姓成待于郊。”——摘自《史记》
问题：
(1)这段材料反映的是哪一次战役的情景？
(2)从所摘古文和所学内容里，分析这次战役双方胜负的原因。
(3)从古文中摘出最能说明“民心向背”的例证。
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