对外汉语教学的全部教学活动可概括为总体设计、教材编写、（）、成绩测试等四大环节。

A.教什么

B.怎么教

C.如何学

D.如何考

A.形成性评价直接指向正在进行的教学活动，它只能是在过程中进行评价，一般并不涉及教育活动全部过程

B.形成性评价往往与分等鉴定、做出关于受教育者和教育者个体的决策、做出教育资源分配的决策相联系

C.形成性评价是综合性的，它希望最后获得的资料有较高的概括化程度

D.形成性评价是对正在进行的教学活动质量的评价，它一般是以区分评价对象的优良程度为目的的

A.形成性评价直接指向正在进行的教学活动，它只能是在过程中进行评价，一般并不涉及教育活动全部过程

B. 形成性评价往往与分等鉴定、做出关于受教育者和教育者个体的决策、做出教育资源分配的决策相联系

C. 形成性评价是综合性的，它希望最后获得的资料有较高的概括化程度

D. 形成性评价是对正在进行的教学活动质量的评价，它一般是以区分评价对象的优良程度为目的的

A.保护学生的身心健康，促进学生的全面发展

B.全面负责班级的日常管理工作

C.组织和指导各类班级活动的开展

D.协调和整合校内外的各种教育力量

E.负责具体课程教学

A.直觉性

B.自主性

C.启发性

D.研究性

以技能训练为中心是对外汉语教学的特点。()

A.备课过程

B.授课过程

C.组织过程

D.全部过程