题目内容
（请给出正确答案）
A.朱朱老师通过游戏的方式引导幼儿在手绘鳄鱼的基础上，通过手形的变化画出其它的动物，提高了孩子地绘画技能，增强了孩子的创作兴趣。
B.李老师在歌唱活动《粉刷匠》中，用了很多的时间给幼儿讲粉刷匠的故事，然后又提问幼儿，幼儿都在认真地回答问题。留给幼儿欣赏音乐的时间却很少
C.在大班泥塑活动中，首先教师把幼儿的学习过程融入“猜猜看”这个游戏中，其次以求助提问的方式引发幼儿间的讨论，力求“形成合作式的师幼互动”
D.明老师在小班歌唱活动中，要求幼儿听老师唱一句，自己学一句，记住歌词
参考答案
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网友提供的答案
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B．在3-4岁年龄段剪纸活动中，老师在准备活动材料时，准备了弧度较小的树叶，也准备了弧度较大的树叶，甚至还准备了圆形的小花，关注到了每个幼儿艺术能力的差异性，让每个幼儿都得到了自身基础上的最佳发展。该活动遵循了幼儿艺术能力的发展规律
C．在4-5岁年龄段一次幼儿音乐律动活动中，完成老师规定动作后，幼儿主动积极地尝试用身体其他部位为歌曲打节奏，甚至创编个性化的动作表现对音乐重音的感知，体现了幼儿主动创造的痕迹。说明该活动遵循了幼儿艺术能力的发展规律
D．在一次中班绘画活动中，老师运用孩子们都喜欢的动画片《狮子王》为主题，让幼儿学习画狮子，并能创造性地画出狮子的不同形态，可是小明画出来的狮子，却不是很像老师范画中的狮子，因而小明是没有达到预期活动目标的
B．能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动
C．能掌握较好的美术、音乐技能
D．喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己情感和体验
A、小班幼儿的撕纸活动中，由于小班幼儿年龄小，动手能力差，教师应该采用单一的示范法，让幼儿学会老师教给的动作才是合理的
B、评价活动方法的选择，是否适应不同年龄段幼儿的能力发展水平和认知特点
C、在画教堂的美术活动中，教师教幼儿初步认识教堂就可以了，不能过渡示范，要让幼儿自主观察，让幼儿能够通过观察画出自己满意的教堂
D、在欣赏一段描绘雪花飞舞的音乐的活动中，教师让幼儿把自己想成一朵小雪花，随音乐自由飘动，很好的调动了幼儿的自主性表现，也促进了幼儿想象力的发展
A、是西方绘画史上划时代的艺术流派
B、起源于19世纪后半叶
C、兴起于法国
D、代表人物有莫奈、塞尚、雷诺阿、马蒂斯等
A. 品牌设计
B. 广告设计
C. 产品设计
D. 包装装潢设计
A、在吹泡泡作画的活动中，幼儿掌握了吹泡泡花的方法后，最后能够用画笔为泡泡添上各种形状的花瓣，显示出了幼儿主动创造的痕迹，这也是评价依据之一。
B、最好的艺术活动就是幼儿能够完成老师教给的活动任务。
C、在幼儿剪树叶的手工活动中，小刚能够剪出较简单的花的形状，小宝却只能剪出弧形简单的树叶形状，说明小宝没有达到活动预期效果。
D、评价幼儿是否感受到艺术带来的快乐,包括幼儿精神是否饱满，情绪是否愉快、轻松，幼儿快乐情绪是否能够持续等。
A、泥工活动中幼儿的操作步骤应该与老师示范的一样
B、折纸活动中幼儿的操作步骤应该与老师示范的一样
C、活动结束后幼儿还愿意把自己的作品当玩具玩
D、活动结束后幼儿的注意力马上被下一个活动吸引
A、能真心体会到小燕子是值得喜爱和应该受到保护的小动物
B、幼儿在活动中的注意力在“小燕子”那里，想去画小燕子
C、幼儿在表现中，能较好地注意努力表现“强弱弱”的特点
D、幼儿在表现中，第一、三部分都能做相同的表现
A、幼儿只是在幼儿园参与舞蹈活动，回家后从来不表演
B、因为孩子们年龄小，教师没有必要区分男孩和女孩之间的舞蹈动态
C、幼儿总想穿上舞蹈服装再表演
D、幼儿总想有音乐伴奏再表演
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