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提问人：网友ningjing 发布时间：2022-01-06

[多选题]

学生甲和学生乙就法、法律规范的概念展开讨论。学生甲的论点是：①法与法律规范的概念完全相同，因为法的构成要素等同于法律规范的构成要素；②所有的法和法律规范都是通过法律条文来表述的；③表述法和法律规范内容的文件被称为"规范性法律文件"。学生乙的论点是：①法的要素不能等同于法律规范的构成要素；②并不是所有的法都表现为法律条文形式，但所有的法律规范都是通过法律条文来表述的；③同一个法律规范可以通过一个法律条文来表述，也可以通过若干个法律条文来表达。对上述论点进行分析，下列选项哪些是正确的？

A.学生甲的论点①和论点②

B.学生甲的论点③和学生乙的论点③

C.学生乙的论点①

D.学生乙的论点②

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第1题

学生甲和学生乙就法、法律规范的概念展开讨论。学生甲的论点是：（1)法与法律规范的概念完全相同，

学生甲和学生乙就法、法律规范的概念展开讨论。学生甲的论点是：(1)法与法律规范的概念完全相同，因为法的构成要素等同于法律规范的构成要素。 (2)所有的法和法律规范都是通过法律条文来表达的。(3)表述法和法律规范内容的文件被称为“规范性法律文件”。学生乙的观点是：(1)法的要素不能等同于法律规范的构成要素;(2)并不是所有的法都表现为法律条文形式，但所有的法律规范都是通过法律条文来表述的;(3)同一个法律规范可以通过一个法律条文来表达，也可以通过若干个法律条文来表述。对以上论点进行分析，下列选项哪些是正确的？()

A学生甲的论点(1)和论点(2)

B学生甲的论点(3)和学生乙的论点(3)

C学生乙的论点(1)

D学生乙的论点(2)

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第2题

学生甲和学生乙就法、法律规范的概念展开讨论。学生甲的论点是：①法与法律规范的概念完全相同，因为

法的构成要素等同予法律规范的构成要素；②所有的法和法律规范都是通过法律条文来表述的；③表述法和法律规范内容的文件被称为“规范性法律文件”学生乙的论点是：①法的要素不能等同于法律规范的构成要素；②并不是所有的法都表现为法律条文形式，但所有的法律规范都是通过法律条文来表述的；③同一个法律规范可以通过一个法律条文来表述，也可以通过若干个法律条文来表述。对上述论点进行分析，下列选项哪个是正确的？

A.学生甲的论点①和论点②正确

B.学生甲的论点③和学生乙的论点③正确

C.学生乙的论点①正确

D.学生乙的论点②正确

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第3题

学生甲和学生乙就法、法律规范的概念展开讨论。学生甲的观点是：丸法与法的概念完全相同，因为法的构成要素等同

于法律规范的构成要素；B．所有的法和法律规范都是通过法律条文来表述的；C．表述法律规范内容的文件被称为“规范性法律文件”。学生乙的论点是：A．法的要素不能等同于法律规范的构成要素；B．并不是所有的法都表现为法律条文形式，但所有的法律规范都是通过法律条文来表述的；C．同一个法律规范可以通过一个法律条文来表述，也可以通过若干个法律条文来表述。试对以上甲与乙的观点进行评析。

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第4题

材料：学生甲和学生乙就法、法律规范的概念展开讨论。学生甲的观点是：A．法与法律规范的概念完全相同

，因为法的构成要素等同于法律规范的构成要素；B．所有的法和法律规范都是通过法律条文来表述的；C．表述法律规范内容的文件被称为“规范性法律文件”。学生乙的论点是：A．法的要素等不同于法律规范的构成要素；B．并不是所有的法都表现为法律条文形式，但所有的法律规范都是通过法律条文来表述的；C．同一个法律规范可以通过一个法律条文来表述，也可以通过若干个法律条文来表述。试对以上甲与乙的观点进行评析。

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第5题

某法学院的学生甲和学生乙就法学意义上的权利与义务两个概念展开讨论。学生甲认为：①权利和义务是一切法律规范的核心要素。②由于权利具有自主性和利益性，因此下列情形不属于行使权利：小王在监狱服刑；小张借他人l万元到期归还。③根据相对应的主体范围可以将权利义务分为个人权利义务、集体权利义务和国家权利义务。学生乙认为：①权利总是与义务人的义务相关联的。②权利永远是第一性的，义务永远是第二性的。③义务一般具有可选择性。对上述论点进行分析，正确的是哪些？

A.学生甲的论点①和论点②

B.学生甲的论点①和学生乙的论点①

C.学生甲的论点③

D.学生乙的论点③

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第6题

甲和乙都是法学专业的学生，在一次讨论会上他们发表了各自的观点。甲认为：①法所体现的统治阶级意志的内容，最终是由该统治阶级所处时代的物质生活条件决定的；②法的这种物质条件制约性已经充分说明了法律的内容只具有客观性，而不具有主观性；③法由于最终是由特定社会物质条件决定的，这也就说明法律只受物质生活条件决定这一规律制约，而不受其它社会规律的支配；乙则认为：①法是统治阶级意志的体现，所以统治阶

A.甲的观点1和乙的观点2

B.甲的观点2和乙的观点3

C.甲的观点1和乙的观点3

D.甲的观点3和乙的观点1

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第7题

（）是指根据教学的要求，学生在教师的指导下，围绕某些问题各抒己见，展开辩论，辨明是非真伪，以此获取认识或弄清问题的方法

A.问答法

B.讲授法

C.读书指导法

D.讨论法

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第8题

教师在向学生讲解地球这一概念时，拿了一个地球仪，运用的是（）教学法

A.谈话法

B.演示法

C.讲授法

D.讨论法

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第9题

教师运用口头语言向学生说明、解释或论证数学概念、法则、规律的教学方法是（)

A.谈话法

B.演示法

C.讲解法

D.讨论法

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第10题

根据德育模式中的体谅式概念，下列案例对情境问题作出了成熟反应的学生是（）。教师：如果你同别人

根据德育模式中的体谅式概念，下列案例对情境问题作出了成熟反应的学生是（）。

教师：如果你同别人说话时，一个你认识的人不停地插嘴并且试图改变话题，你怎么办？

学生甲：躲开他，然后继续我们的谈话

学生乙：告诉老师，老师会批评他学生丙：也许是我们冷落了他，既然他想加入进来，就一起聊好了

学生丁：可能我们的话题使他不安，既然这样，就别当着他的面说这个话题了

A、学生甲

B、学生乙

C、学生丙

D、学生丁

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