研究者在进行实验研究时,由实验者控制的刺激条件或实验条件称为【 】A.自变量B.因变量C.控制变量
研究者在进行实验研究时,由实验者控制的刺激条件或实验条件称为【 】
A.自变量
B.因变量
C.控制变量
D.调节变量
研究者在进行实验研究时,由实验者控制的刺激条件或实验条件称为【 】
A.自变量
B.因变量
C.控制变量
D.调节变量
A.研究对象见不到实验者
B.实验者见不到研究对象
C.参与研究的人员全部为盲人
D.研究者和/或研究对象都不知道分组情况
E.负责安排和控制实验的人不知道研究目的
A.研究对象见不到实验者
B.实验者见不到研究对象
C.负责安排和控制实验的人不知道研究目的
D.研究者和/或研究对象都不知道分组情况
E.参与研究的人员全部为盲人
流行病学实验中的盲法是指
A.研究对象见不到实验者
B.实验者见不到研究对象
C.负责安排和控制实验的人不知道研究目的
D.研究者和/或研究对象和/或负责安排与控制试验的人都不知道分组情况
E.参与研究的人员全部为盲人
A. 研究对象见不到研究者
B. B.实验者见不到研究对象
C. C.负责安排和控制实验的人不知道研究目的
D. D.参与研究的人员全部不知道分组情况
E. E.研究者和(或)研究对象不知道研究对象的分组情况
A、研究对象见不到研究者
B、实验者见不到研究对象
C、负责安排和控制实验的人不知道研究目的
D、参与研究的人员全部不知道分组情况
E、研究者和(或)研究对象不知道研究对象的分组情况
流行病学实验研究中的盲法是指
A.研究对象见不到实验者
B.实验者见不到研究对象
C.参与研究的人员全部为盲人
D.研究者和/或研究对象都不知道分组情祝
E.负责安排和控制实验的人不知道研究目的
A、研究对象见不到研究者
B、实验者见不到研究对象
C、负责安排和控制卖验的人不知道研究目的
D、参与研究的人员全部不知道分组情况
E、研究者和(或)研究对象不知道研究对象的分组情况
A.实验者可以对所操纵的变量进行更大的控制
B.实验者检查的是因自然因素而形成的组别
C.研究具有明确的应用价值
D.研究不具有明确的应用价值
A.因素型实验在先,函数型实验在后
B.函数型实验在先,因素型实验在后
C.两者要同时进行
D.可以由研究者自己任意决定
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