小学阶段亲子关系的变化表现为()。A.儿童与父母待在一起的时间明显增加B.父母关注儿童
小学阶段亲子关系的变化表现为()。
A.儿童与父母待在一起的时间明显增加
B.父母关注儿童的时间有所增加
C.父母在儿童教养方面所处理的日常问题的类型发生了变化
D.父母对儿童的控制力逐渐加强
小学阶段亲子关系的变化表现为()。
A.儿童与父母待在一起的时间明显增加
B.父母关注儿童的时间有所增加
C.父母在儿童教养方面所处理的日常问题的类型发生了变化
D.父母对儿童的控制力逐渐加强
小学阶段亲子关系的变化表现为()
(A)儿童与父母呆在一起的时间明显增加
(B)父母关注儿童的时间有所增加
(C)父母在儿童教养方面所处理的日常问题的类型发生了变化
(D)父母对儿童的控制力逐渐加强
A.儿童与父母呆在一起的时间明显增加
B.父母关注儿童的时间有所增加
C.父母在儿童教养方面所处理的口常问题的类型发生了变化
D.父母对儿童的控制力逐渐加强
小学阶段的儿童意义记忆和机械记忆的发展表现为()。
A.意义记忆在记忆活动中逐渐占主导地位
B.机械记忆在记忆活动中逐渐占主导地位
C.意义记忆的效果逐年降低
D.机械记忆的效果逐年降低
小学阶段的儿童意义记忆和机械记忆的发展表现为()。
A.意义记忆在记忆活动中逐渐占主导地位
B.机械记忆在记忆活动中逐渐占主导地位
C.意义记忆的效果逐年下降
D.机械记忆的效果逐年下降
通常而言,妇女存在的家庭关系问题表现为()。
A.夫妻关系
B.姊妹关系
C.儿孙关系
C.婆媳关系
E.亲子关系
下列哪种说法是正确的()?
A.儿童道德行为的发展与其认识水平的提高是相适应的
B.儿童道德行为的调节表现为从内部向外部过渡
C.儿童道德行为的自制力在低年级发展较快,到高年级发展缓慢
D.儿童道德行为的坚持性在小学阶段已经达到了很高水平
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