他们认为教学目标的类别体现在三个学习领域,即认知领域、情感领域和______。A.行为领域B.能力领域C
他们认为教学目标的类别体现在三个学习领域,即认知领域、情感领域和______。
A.行为领域
B.能力领域
C.动作技能领域
D.潜力领域
他们认为教学目标的类别体现在三个学习领域,即认知领域、情感领域和______。
A.行为领域
B.能力领域
C.动作技能领域
D.潜力领域
A.认知领域
B. 情感领域
C. 道德领域
D. 动作技能领域
A.目标十分详细清楚。
B. 体现了“知识和能力”、“过程和方法”、“情感态度和价值观”三个维度的整合。
C. 目标表述不够清晰、到位。
D. 有的表述语言不够准确。
A.语文课程目标就是教学目标。
B.课程目标与所有学生关联,教学目标与具体学生关联。
C.对于语文教师的教学而言,语文课程目标的价值大于教学目标。
D.课程目标是特定领域、特定学段的目标,教学目标是特定学习内容的目标,如单元、课文等。
A.认知、情感和动作技能
B.了解、理解和应用
C.生理、心理和情感
D.认知、情感和学习策略
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