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提问人：网友johnnyrzl 发布时间：2022-01-06

[主观题]

提出发现学习与接受学习概念的研究者是（） A. 加涅B. 皮亚杰C. 奥苏伯尔D. 桑代克

提出发现学习与接受学习概念的研究者是（）

A. 加涅

B. 皮亚杰

C. 奥苏伯尔

D. 桑代克

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第1题

提出发现学习与接受学习概念的研究者是（）

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第2题

鼓励学生通过自己发现概念与原理来学习，是（）的教学模式。

A.发现学习

B.探究性学习

C.接受学习

D.基于问题学习

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第3题

下列关于学习方式的叙述，正确的有()。

A.探究式学习是发现式学习的上位概念

B.主动接受式学习也属于探究式学习的范畴

C.探究式学习与接受式学习是对立的

D.探究式学习的课题必须是学生自己提出来的

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第4题

划分接受学习与发现学习的主要依据是（）。

A.学生的学习是主动的还是被动的

B. 学习中能否得到新的概念或结论

C. 是否需要对原有知识重新组织

D. 要学习的主要内容是否以定论的形式呈现

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第5题

划分接受学习与发现学习的主要依据是（）

A.学生的学习是主动的还是被动的

B.学习中能否得到新的概念或结论

C.是否需要对原有知识重新组织

D.要学习的主要内容是否以定论的形式呈现

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第6题

“有意义接受学习”是美国教学心理学家布鲁纳提出的一个概念。（)

“有意义接受学习”是美国教学心理学家布鲁纳提出的一个概念。()

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第7题

具体概念的最适当学习方法是（)。A下定义B接受学习C发现学习D模仿学习

具体概念的最适当学习方法是()。

A下定义

B接受学习

C发现学习

D模仿学习

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第8题

概念同化的典型方式是（）

A.接受学习

B.发现学习

C.机械学习

D.意义学习

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第9题

“有意义接受学习”是美国教学心理学家奥苏贝尔提出的一个概念。（)

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第10题

概念同化的典型方式是（）。A.有意义学习B.发现学习C.机械学习D.接受

概念同化的典型方式是（）。

A.有意义学习

B.发现学习

C.机械学习

D.接受学习

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