小学阶段的培养目标是根据我国社会主义教育的目的任务和小学生的______提出来的。

A.社会发展

B.素质教育

C.义务教育

D.基础教育

A.教师教法

B.数学本身的特点

C.义务教育小学阶段的培养目标

D.学生的年龄特征

A.应用性

B.数学本身的特点

C.义务教育小学阶段的培养目标

D.学生的年龄特征

A.将优秀的文化成果传授给学生

B.实现爱国教育

C.实现教育目的和学校培养目标

D.使儿童学会学习，学会适应社会

A.小学

B.初中

C.高中

D.大学

A．小学

B．初中

C．高中

D．大学

A.乐学：具有一定的语言基础，进行系统的知识梳理

B.励学：培养多元的语文思维模式，注重知识拓展与迁移

C.乐学：进行重难点突破，培养初步的文化审美意识

D.博学：以探究性学习等方式建立高效的思维模式，培养深入的人文思辨能力

根据我国学者对儿童观察力发展阶段的研究，小学中年级儿童大部分属于认识的 （）

A、 个别对象阶段

B、 空间联系阶段

C、 因果联系阶段

D、 对象总体阶段

根据我国学者对儿童观察力发展阶段的研究，小学中年级儿童大部分藕于认识的（）。

A．个别对象阶段

B．空间联系阶段

C．因果联系阶段

D．对象总体阶段

A.从“学会生存”到“学会关心”

B.从科学主义、经济主义到推崇教育的社会价值取向

C.从国家主义教育到国际化教育

D.从阶段性教育到终身教育