行为学习是个体潜能的自我实现的过程的观点是()
A.行为主义的学习理论
B.人本主义的学习理论
C.社会观察的学习理论
D.认知心理派的学习理论
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A.行为主义的学习理论
B.人本主义的学习理论
C.社会观察的学习理论
D.认知心理派的学习理论
A.每个人都有一种内在的动机.即自我实现.它控制着个体不断地增强和发展自己,使个体的潜能充分而完满的发挥。
B.人能够自我珍重.接受自己.奖赏自己。
C.广泛影响人格发展.他们会替代.干预机体评价过程,从而阻止一个人自我实现倾向的自由发挥,阻碍他的健康成长。
D.当价值条件比机体评价过程对人的行为所起的作用更大时.个体的人格会受到损害
A.在一定程度上克服了行为主义解释个体行为产生动因的机械论观点
B.认为动机系统包括兴趣、信念、意图的意识成分和定势、意向的无意识成分
C.为批判本能论的先天决定论观点做出了贡献
D.重视人内在价值与潜能,认为正是天生的内在价值驱使人通过各种渠道去实现目标,达到自我实现
E.缺乏严格的科学性,带有许多主观臆想,是一种反历史主义的动机观
学习是个体在特定情境下,由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能相对()的变化及其过程”。
心理学公认的学习定义是()。
A.是指学生在教师的指导之下,有目的、有计划、有组织、有系统地进行的学习
B.指由个体经验的获得所引起的行为或行为潜能的相对持久的变化过程
C.人和动物在生存发展过程中获得个体的行为经验的过程
D.能建立条件反射的有机体的行为
A.人和动物在生存发展过程中获得个体的行为经验的过程。
B.能建立条件反射的有机体的行为。
C.指由个体经验的获得所引起的行为或行为潜能的相对持久的变化过程
D.是指学生在教师的指导之下,有目的、有计划、有组织、有系统地进行的学习。
A.强调学习过程中学生的自我实现
B.学习就是将外在事物的关系内化为学习者自己的认知结构
C.每个人根据自己的经验来建构和解释世界
D.学习是一种S-R的联结
用"自我实现被阻扼、潜能被压抑"来解释变态心理产生的原因的观点是属于
A、社会模式
B、认知模式
C、精神分析模式
D、行为模式
E、人本主义心理学模式
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