在小组工作中,工作者要严格设定界限,即工作者对组员间的互动一定要稳妥而牢固地把握住,所以必须
A.沟通和互动技巧
B.控制小组进程技巧
C.小组会议技巧
D.提升小组成员的社会责任感技巧
E.策划小组活动技巧
A.沟通和互动技巧
B.控制小组进程技巧
C.小组会议技巧
D.提升小组成员的社会责任感技巧
E.策划小组活动技巧
A.沟通和互动技巧
B.控制小组进程技巧
C.小组会议技巧
D.提升小组成员
E.策划小组活动技巧
A.沟通和互动技巧
B.控制小组进程技巧
C.小组会议技巧
D.提升小组成员的社会责任感技巧
E.策划小组活动技巧
A.沟通和互动技巧
B.控制小组进程技巧
C.小组会议技巧
D.提升小组成员的社会责任感技巧
E.策划小组活动技巧
A.沟通和互动技巧
B.控制小组进程技巧
C.小组会议技巧
D.提升小组成员的社会责任感技巧
E.策划小组活动技巧
A.严格设定界限
B.分类妥善处理
C.促使承担责任
D.适当地给出解释
严格设定界限是小组工作技巧中的()的内容。
A.沟通和互动技巧
B.控制小组进程技巧
C.小组管理技巧
D.策划小组活动技巧
E.小组会议技巧
A.适当给出解释
B.严格设定界限
C.分类妥善处理
D.及时进行小结
E.提供精神支持
A.小组关注的焦点是宏观的社会层面
B.小组目标是促进小组组员和团体的共同成长
C.小组强调个人问题的解决而非环境的改变
D.小组组员要能够通过互动、学习和经验分享获得自我成长
E.小组工作者扮演着协调者和使能者的角色
小组工作者在运用小组会议技巧时,要注意“真诚流露自我”,其含义是指()。
A.工作者要帮助组员正确面对自己的问题,从而尝试改变自己
B.工作者促使小组讨论和分享尽快与小组目标对接
C.工作者要事先筹划和设定一种与会议主题相契合的基调,从而把握组员的情绪
D.工作者为了让组员有足够的思考空间和集中思想于小组的焦点,要有意识地让会议保持短暂的沉默
E.在组员们相互交流思想和情感时,工作者用以心换心、以情换情的态度介入,真诚地以自己的个人感受和经验参与交流
A.工作者通过倾听发言,接收发言者所提供的语言的信息
B.工作者通过倾听发言,接收发言者所提供的非语言的信息
C.工作者通过语言的信息,让发言者了解工作者正在倾听和关注他的发言
D.工作者通过非语言的信息,让发言者了解工作者正在倾听和关注他的发言
E.工作者在听的过程中从不打断对方的发言
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