在“秋天的树”美术活动中,教师不适宜的做法是()。
A.让幼儿按照教师的范画绘画
B.组织幼儿观察幼儿园的树
C.提供各种树的照片,组织幼儿讨论
D.引导幼儿观察有关树的名画
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A.让幼儿按照教师的范画绘画
B.组织幼儿观察幼儿园的树
C.提供各种树的照片,组织幼儿讨论
D.引导幼儿观察有关树的名画
A. 见林不见树策略,其基本做法是将所有需要计算费用的议题捆在一起磋商,并抛给对方一大堆难于考证与计算复杂的资料作为证明己方要价合理的依据;或在议题已经大部分谈妥,还剩一些次要的议题时,趁对方体力与精力不支,或被胜利冲昏头脑,提出继续谈判要求,并在后面的谈判中,立场坚定地提出己方高的要价
B. 润滑策略,谈判人员在相互交往过程中,经常会馈赠礼品,以表示友好和联络感情。互赠礼品同互致问候一样,是双方友好交往的手段。因此,谈判者应当学会掌握运用这一策略
C. 疲劳轰炸策略就是指通过上述的疲劳战术来干扰对方的注意力,瓦解其意志并抓住有利时机达成协议
D. 休会策略是谈判人员为控制、调节谈判进程,缓和谈判气氛,打破谈判僵局而经常采用的一种基本策略。有时候,当谈判进行到一定阶段或遇到某种障碍时,谈判双方或其中一方会提出休会,以使谈判人员恢复体力和调整对策,推动谈判的顺利进行
A. 不应攀抓脆弱和枯死的树枝,并使用安全带
B. 安全带不得系在待砍剪树枝的断口附近或以上
C. 不应攀登已经锯过或砍过的未断树木
D. 应有专人监护
E. 风力超过5级
A. "学生意识"就是教学中要关注学生的发展,注重培养学生的学习兴趣。
B. 教师应理解和鼓励学生的表现意识、期望意识、成功意识,要经常让学生担当角色,参与表演。
C. 教师要让学生在活动中学习,在学习中活动,在实践中思考。
D. 学生意识虽然可以促进每个学生良好个性的自主发展,但不涉及培养他们尊重他人与他人合作的意识和能力。
B.幼儿园教育活动的评价内容生活化
C.幼儿教育活动的评价技术应多媒体化
D.幼儿园教育活动的评价内容现代化
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