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提问人:网友aiqing1350 发布时间:2022-01-07
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你认为公务员应具备的素质有哪些 你认为公务员应具备的素质有哪些

简答题官方参考答案 (由简答题聘请的专业题库老师提供的解答)
(1)政治素质 ①必须具有远大的共产主义理想、坚定正确的政治方向。 ②坚持全心全意为人民服务密切联系群众坚决维护人民群众的利益。 ③坚持求实务实的工作作风解放思想实事求是一切从实际出发勇于开拓前进。 ④模范遵纪守法树立清正廉洁的公仆形象。 ⑤刻苦学习勤奋敬业不断加强知识积累和经验积累。 (2)专业知识和智力素质 ①专业知识 公务员的知识两部分:专业知识和相关知识。专业知识包括本专业的基本概念、基础理论、基本框架和基本常识以及本专业的来龙去脉和前后动态。相关知识即指相近或交叉专业的有关知识这些知识的了解有助于本职专业知识的深化和提高。 ②智力素质 智力是公务员的基本素质之一智力水平的高低直接影响到公务员对于问题的观察、理解和思考。智力包括观察力、记忆力、思考力和想象力。普通人智商大体相当只是不同的人对于智力的各个方面稍有侧重有人长于抽象逻辑思维有人长于形象思维有人长于观察有人敏于反应。 (3)心理和身体素质 公务员的心理素质指公务员在内部和外部环境作用下所形成的意志、心理感受等方面。主要包括情绪和稳定性、团结协作的相容性、工作的独创性、面对服务对象的谦和态度、心理的自我调适等。身体素质主要指公务员的体力和适应力公务员必须具备连续作战的精力能够适应外部环境的各种变化。 (1)政治素质 ①必须具有远大的共产主义理想、坚定正确的政治方向。 ②坚持全心全意为人民服务,密切联系群众,坚决维护人民群众的利益。 ③坚持求实务实的工作作风,解放思想,实事求是,一切从实际出发,勇于开拓前进。 ④模范遵纪守法,树立清正廉洁的公仆形象。 ⑤刻苦学习,勤奋敬业,不断加强知识积累和经验积累。 (2)专业知识和智力素质 ①专业知识 公务员的知识两部分:专业知识和相关知识。专业知识包括本专业的基本概念、基础理论、基本框架和基本常识以及本专业的来龙去脉和前后动态。相关知识即指相近或交叉专业的有关知识,这些知识的了解有助于本职专业知识的深化和提高。 ②智力素质 智力是公务员的基本素质之一,智力水平的高低直接影响到公务员对于问题的观察、理解和思考。智力包括观察力、记忆力、思考力和想象力。普通人智商大体相当,只是不同的人对于智力的各个方面稍有侧重,有人长于抽象逻辑思维,有人长于形象思维,有人长于观察,有人敏于反应。 (3)心理和身体素质 公务员的心理素质指公务员在内部和外部环境作用下所形成的意志、心理感受等方面。主要包括情绪和稳定性、团结协作的相容性、工作的独创性、面对服务对象的谦和态度、心理的自我调适等。身体素质主要指公务员的体力和适应力,公务员必须具备连续作战的精力,能够适应外部环境的各种变化。
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在长期的生活实践中,人们有时会有一些偶然的发现。这些偶然发现,正因为它不在预料之中,往往可以成在长期的生活实践中,人们有时会有一些偶然的发现。这些偶然发现,正因为它不在预料之中,往往可以成为研究的新起点,为科学宝库增光添彩,而对偶然发现的 关注和探索,需要敏锐的洞察力,洞察力不只是“我发现了”这种灵光一闪式的顿悟,更是一种“善于发现、透彻分析、苦心钻研”的科学研究方式。 科学发现中不乏这样的例子: 为了研究胰的消化功能,明可夫斯基给狗做了胰切除术,狗的尿引来了许多苍蝇,他对尿进行分析后,发现尿中有糖,于是他领悟到胰和糖尿病有密切关系。 青霉素的发现同样如此。英国圣玛丽学院的细菌学讲师弗莱明早就希望发明一种有效的杀菌药物。1928年,当他正研究毒性很大的葡萄球菌时,忽然发现原来生 长得很好的葡萄球菌全部消失了。这是什么原因呢?经过仔细观察后发现,原来有些青霉菌调到葡萄球菌里了,显然消灭葡萄球菌的,不是别的,正是青霉菌。这一 偶然事件,促成了药物青霉素以及一系列其他抗菌素的发明,这是现代医药学中最大的成就之一。 洞察力可以改变世界,我们普通人也需要洞察力去解决很多困扰我们的问题,从而使工作和生活效率更高。 请参考给定材料,围绕“探索、发现与洞察力”这一主题,结合实际,自拟题目,写一篇议论文。 要求:观点明确、条理清晰、论证充分,字数800—1000字。

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多组均数的两两比较中,若不用q检验而用t检验,则结果更合理B.结果会一样C.会把一些无差别的总体多组均数的两两比较中,若不用q检验而用t检验,则结果更合理 B.结果会一样 C.会把一些无差别的总体判断为有差别的概率加大 D.会把一些有差别的总体判断为无差别的概率加大 E.以上都不对
A.结果更合理

B.结果会一样

C.会把一些无差别的总体判断为有差别的概率加大

D.会把一些有差别的总体判断为无差别的概率加大

E.以上都不对

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在学习过程中.学习者本人并没有受到直接的外在强化.但通过观察他人某种行为受到强化,从而在自己在学习过程中.学习者本人并没有受到直接的外在强化.但通过观察他人某种行为受到强化,从而在自己身上也产生了类似的强化效果,心理学家班杜拉将这种现象称为()
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