更多“费德勒的权变模式中LPC测验得分高,是以______为动因的人。”相关的问题
第1题
费德勒权变认为,在环境好和环境差的情况下,采用低LPC型领导方式比较有效,在环境中等的情况下,采用()方式比较有效。
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第2题
费德勒权变模式中LPC测验得分低,说明是任务取向的领导行为。()
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第3题
下列选项中的哪一项是费德勒领导权变理论中对环境进行界定时的核心要素?
A、领导—下属关系
B、工作任务的结构化程度
C、团队的规模
D、组织伦理气氛
E、团队所处的发展阶段
F、团队成员的工作准备度
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第4题
管理方格理论的5种典型的领导类型是______、______、______、______和______。
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第5题
“四分图”领导行为的4种类型是______、______、______和______。
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第6题
在学校行政管理中,比较理想的权力模式是______权、______权和______权的组合,加上______权和______权的二级组合的支持。
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第7题
弗兰奇和雷文将权力分为5种,即______权、______权、______权、______权和______权。
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第8题
管理学家麦格雷戈说过:“冲突的潜力渗透在各种人类关系之中,这种潜力是一种健康,成长的力量……没有一个团体能够是完全协调的,……因为如有这样的协调整体,团体的发展将是一句空话。”从中,我们可以看出冲突的什么特性?
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第9题
苏霍姆林斯基在《帕夫雷什中学》写到,“我校教师墙壁上布置的所有东西如同在扩展四壁,赋予房间以田野、森林和草场的辽阔意境……每个教室都布置有美术作品的复制品。这些作品随着情况(季节、教育谈话的内容等等)的变换而更换”,这反映了帕夫雷什中学的______。
A.精神文化 B.物质文化
C.行为文化 D.制度文化
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第10题
学校教职员工、学生等主体所展现出来的校风、班风、教风、学风等学校气候是属于学校中的:______。
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