《斯宾报告》把《哈多报告》中的双轨的教育方案扩展为三轨，分别为______、______、______。

A．《福斯特法案》  B．《巴尔福法案》

C．《哈多报告》  D．《巴特勒法案》

A．《哈多报告》  B．《费舍教育法》

C．《斯宾斯报告》  D．《1944年教育法》

A、《哈多报告》

B、《斯宾斯报告》

C、《罗宾斯报告》

D、《雷沃休姆报告》

A．因材施教B．由博返约C．学思并重D．启发诱导

A．“不愤不启，不悱不发”

B．“叩其两端而竭焉”

C．“视其所以，观其所由，察其所安”

D．“君子之教，喻也”

A．“文化下移”和士阶层的出现B．“文化下移”和“四民”阶层的出现

C．生产力发展        D．官学失守

A．“躬自厚而薄责于人”B．“过而勿惮改”

C．“言必信，行必果”D．“一以贯之”