简述杜威“教育即生活”命题的基本内涵。简述杜威“教育即生活”命题的基本内涵。

杜威对教育性质判定的几个命题是：（）、（）、（）。

已知变量t是int类型的,为了运行后可以从键盘给t输入值,则程序中应有输入语句scanf ;

一定绝对体积的种子重量和同体积水的重量比,也就是种子绝对重量和它的绝对体积之比称为

杜威在《民主主义与教育》中谈到“教育本身并无目的。只是人,即家长和教师才有目的。”他真的认为教育没有目的吗?杜威在《民主主义与教育》中谈到“教育本身并无目的。只是人,即家长和教师才有目的。”他真的认为教育没有目的吗?

下列关于标识符的说法错误的是()

分别使用宏定义和 const 常量定义 的值,编程计算并输出球的体积和表面积,球的半径 r 的值有用户从键盘输入。()

键盘输入球的半径r,输出球的体积() v); }

已知变量x,y都是float类型的,希望运行时输入 3.3 5.5 使x值为3.3,y值为5.5,程序中书写的输入语句应为scanf()

从键盘上按顺序输入两个实数() ",z); }

种子由高出下落和移动时,形成一般流水状,因而成为种子流,种子这种特性称为