函的内容要明确、具体、要直陈其事，切记转弯抹角和卖弄词句（）。

“腹有诗书气自华”。学富五车不是为了谈话时引经据典卖弄才学，也不是为了换得一纸文凭做利禄捷径，而是看重其对个人心灵的陶冶，如朱熹所说，“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。这段文字意在说明：

A．读书观念的演变

B．古人读书的态度

C．对读书价值的正确认识

D．读书的内在和外在动机

A、年度总结

B、季度总结

C、月度总结

D、专题性总结

A、总结报告

B、经验调查报告

C、计划

D、问题调查报告

A、情况调查报告

B、咨询调查报告

C、经验调查报告

D、问题调查报告

A、概述基本情况

B、分析与结论

C、看法与意见

D、目标与步骤

A、前言

B、主体

C、主送机关

D、结尾

A、低音区、中音区、高音区

B、低音层、中音层、高音层

C、低音层、中音层、旋律层

D、低音层、和声层、旋律层

E、低音层、中音层、和声层