题目内容
（请给出正确答案）
A.反思学习法分为三个阶段进行
B.反思学习法的最后阶段是写反思日记
C.反思学习法仅适用于个体护生
D.反思学习法既适用于个体学生，也可用于小组或全班同学
E.写反思性日记是反思学习的另一种形式
参考答案
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网友提供的答案
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B．测验是常用的评价工具，在教学过程中教师常插入一定量的测验内容以使在教学实施过程中及时掌握学生的认知水平和学习情况
C．档案袋法是信息环境下的教学评价方法，可以搜集学生的各种信息，如作业信息、考试信息、成长反思、论文等
D．调查法是指有目的、有计划、有系统地搜集有关研究对象的现状和历史状况的资料，借以发现问题、探索教育规律的方法
B．学习策略是学习者制定的学习计划或方案，由大量的规则、技能和方法步骤构成，可以是学习的思路与方法，也可以是具体的活动或技巧
C．在学习过程中，学习策略的主要作用是对学习者学习活动进行自我调节和控制，需要学习者具备一定的元认知能力，与此同时，学习策略对学习活动进行调节和控制又是以学习者的认知策略为支撑的，是通过学习方法的调用来实现的
D．学习策略的种类繁多，不同的学习策略针对的任务不同，但对学习目标的达成作用几乎相同，使用的范围和程序也基本相同
B、强化学习属于无监督学习的一种，不需要有监督信息
C、强化学习和有监督学习的过程相似，是“开环”的过程
D、在强化学习中，计算机通过不断与环境交互并通过环境反馈来逐渐适应环境
B．合作学习不是作为一种学习手段，是如今的学习素养中重要的一种核心素养。
C．合作学习是建立在学生个体需要基础之上的，只有有了合作的需要，再开展合作学习才是有价值、有成效的。
D．有效的合作分工在于依据“专业人员”做事情的功能来设定合作角色，这样学生可以充分的理解在所谓专业级的理解当中需要掌握哪些功能。
B、夏季尿液浓缩，尿量减少
C、妇女妊娠后期时排尿次数增加
D、前列腺增生可引起排尿困难
E、手术中使用麻醉药可干扰排尿反射，导致尿潴留
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