衡量排样设计的好坏主要看（），能否保证（），模具结构是否（），制造维修是否方便，是否符合制造和使用单位的习惯和实际条件等等。

A.教育目的

B.教育理论

C.教育思想

D.教育价值

A.促进GDP飞速增长

B.实现国防现代化

C.分配社会基本权利和义务

D.建立严格的法律制度

A.促进GDP飞速增长

B. 实现国防现代化

C. 分配社会基本权利和义务

D. 建立严格的法律制度

检验和衡量教育工作的好坏，主要看一一是否得以实现。（）A．教育目的B. 教育理论C．教育思想D．教育价值

A.强度

B.抗渗性

C.抗冻性

D.抗老化性

E.抗蚀性

检验和衡量教育工作好坏，主要看（）是否得以实现。

A．教育目的

B．教育价值

C．教育思想

D．教育理论

A.发展目标

B.环境目标

C.社会目标

D.经济目标

A.发展目标

B.环境目标

C.社会目标

D.经济目标

下列说法正确的是（）。

A.《义务教育化学课程标准（2011年版）》确定了4个一级主题

B.衡量教学的好坏，主要看学生获得知识的多少

C.义务教育阶段的化学课程应体现启蒙性和基础性

D.教师的讲解是学生实现科学探究的重要途径