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提问人:网友文旻昊 发布时间:2022-01-07
[多选题]

以下属于我国现行小学科学教育课程内容的是()

A.生命世界

B.物质世界

C.地球与宇宙

D.信息世界

E.工程与技术

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第1题
以色列与英国——缘于科教优劣的崛起和陨落  曾经是19世纪工业超级强国、有“日不落帝国”之称的英国,20世纪一直处于逐渐衰落的颓势,在很多领域已不再具备较强的国际竞争力。而自称“我们没有石油,只有太阳、死海和脑袋”的以色列,建国后却创造了国民生产总值6%的年均增长速度,在战火不断的环境中,以其雄厚的经济和科技实力称雄中东。是什么原因导致了英国的衰落和以色列的崛起,它又给予我们哪些深刻启示呢?

第一,英国教育体系的相对落后是英国落后于资本主义列强的主要原因。

在西方发达国家中,英国受大学教育的学生比例最低;且基础教育领域中师资良莠不齐,学生学习数学和自然科学时数偏少,退学人数多。基础教育水平的下降必然影响到中、小学生的综合素质,并间接影响该国人才的创新意识和创新能力。

反观仅604万人口、国土面积仅2.1万平方公里的以色列,建国后始终将教育视为立国之本,以色列的第一部法律就是《义务教育法》。以色列2至4岁的儿童大多数参加学前课程教育,5至16岁的所有人都必须接受义务教育,所有公民均可享受免费教育至18岁。比较健全的基础教育体系,不仅使国内受正规教育13年或13年以上的人口占总人口的34%,在世界上名列前茅,也为以色列发展高等教育、培养优秀人才奠定了基础。以色列的高等教育十分发达,600万人口的国度拥有高等学府20所,在校生达10万人。平均每1000劳动力中有78名大学生,1万人中有142名工程师和科学家,这一比例远高于美国的80名和日本的75名,是欧盟的3倍多。在20所高等院校中,不乏希泊莱大学和以色列工程技术学院这样的世界级名校,在以色列的经济和社会发展中起着不可估量的重要作用。更值得一提的是以色列的教育投入占到国民生产总值的6%,世界上几乎没有哪个国家能望其项背。

以色列和英国的教育状况的差距导致了两国不同的发展趋势,这一潜在的、深层次的差异,从根本上决定了由弱至强和由强至弱的转变。

第二,轻应用、脱离生产实践的科教发展之道是英国人力资源素质每况愈下、综合国力日渐衰退的重要原因。

基础教育的薄弱,削弱了人才资源的竞争力;重理论、轻实践的教育模式,更加剧了追求实质成就的优秀人才缺失的危机。英国的高等院校偏重理论科学,多与生产实践脱节,在所有发达国家中,英国大学的工程技术科系学生比例最低,又缺乏完备的职业培训制度,无法满足产业部门的需要,因而毕业生就业选择范围十分狭窄。同时,英国企业培训费用低于营业额的1%,而这一数字,日本是3%,德国是2%,直接导致英国很多企业缺乏市场竞争力。

与英国不同,以色列将“科教兴国”定位与把科学教育与生产实践结合起来,以科技解决生产第一线问题,加大产业部门的科技含量。以色列经过数十年的努力,逐步形成了以政府一大学一企业为主干的科研体系,将科研工作的重心,有层次地推至生产前沿。20世纪70至80年代,其研究领域已遍及各经济部门,国家专利经费总额是美国的2倍多,加拿大的9倍多,同时政府还设立开发风险基金,资助企业的应用型科技研究和科技产业化。尤其在农业领域,由博士、硕士等参与的科技队伍,在短短五十年间,开发应用一系列高新技术手段,实现了农业的集约化生产,并进而实现了农业的现代化。其中多项农业技术世界领先,具有世界一流水平。正是依靠科技创新,他们以占总人口1.27%的农业劳动力在多为寸草不生的沙丘上,创造了约占国内生产总值4%、人均国内生产总值1.15万元和年出口值19亿多美元的奇迹。这一将科学技术转化为直接的、现实的生产力的做法,值得我们借鉴。

第三,重传统、轻创新,甚至排斥创新和变革,使英国在知识经济浪潮冲击下严重落伍。

英国凭借产业革命后所积累的技术优势,对英国经济发展的促进和助涨作用持续了一二百年,一度曾引领全球所有的产业、行业的发展。明显的优势地位和强烈的优越感,使之创新意识淡薄,创新动力不足,使之在当代科技领域鲜有世界一流的成就。在知识经济背景下,英国在世界上排名靠前的大企业,多集中于食品加工、烟草、汽车、纺织等产、行业,除金融业外,英国已很少有闻名世界的高新技术大企业。

追于险恶生存环境的重压,以色列始终把科技创新当做改变自然资源匮乏、促进经济发展的原动力和源头。以色列能源缺乏,针对这一国情,通过技术革新和技术创新,在太阳能研究领域,使各项技术指标均居世界领先地位,并建有世界上最大的太阳能发电站,其人均太阳能利用率更是位居世界第一位,初步改变了能源贫乏的历史。以色列不产钻石,却能利用本国的知识和技术优势,建成发达的钻石加工业,其钻石出口值49亿美元,超过它的农业产值,世界上40%的钻石制成品是以色列加工的,其中10种宝石的加工生产量占世界总产量的30%。20世纪80年代以来,顺应知识经济发展潮流,以色列勇于创新,大力发展高新技术产业,尖端行业的新兴技术型公司达3 000余家,其绝对数在世界上名列第二位。这些以信息技术为主的高新技术年总产值300多亿美元,占以色列国内生产总值的30%左右;年高新技术出口值90多亿美元,占以色列出口总额的33%,尤其是它的软件出口值已超过20亿美元,软件产品遍及美国3500所学校和街区;以色列已成为世界上少数几个实现普通电信网络化的国家之一。

通过阅读上述案例资料,讨论分析以色列崛起和英国陨落的原因。

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第2题
初中生物学课程标准提出哪些新课程理念

A、面向全体学生

B、提高生物科学素养

C、倡导探究性学习

D、注重与生活的联系

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第3题
请将科学论文所包含的几个部分和其要求对应起来:

A.论文的题目    Ⅰ.必须紧扣主题,符合“最新、关键、必要和亲自阅读过”的原则;

B.摘要       Ⅱ.要求切题、论点明确且合乎逻辑;

C.关键词      Ⅲ.数据可靠,文、图、表的内容没有重复,内容能明确和准确地表达论

文的主要成果或结论;

D.前言       Ⅳ.能够让他人明确如何重复或验证该项研究过程;

E.材料与方法部分  Ⅴ.能准确介绍研究背景及相关研究进展、存在的科技问题及研究目

的等;

F.结果       Ⅵ.能够表达论文主题,便于读者检索;

G.讨论       Ⅶ.能简明扼要地概括研究工作的目的、方法、主要成果或结论;

H.引用的参考文献  Ⅷ.应准确表达论文的中心内容、恰如其分地概括研究的范围与深度;

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第4题
科学知识丰富包含哪些内容?
A.知天文

B.晓地理

C.明植物

D.辨食物

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第5题
幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的,可以相对划分为健康、()、社会、科学、()等五个领域,也可作其他不同的划分。各领域的内容相互渗透,从不同的角度促进幼儿情感、()、能力、知识、技能等方面的发展。
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第6题
毛泽东思想科学体系内容有哪几部分?
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第7题
科学与伪科学(迷信)的区别有哪些?你可以结合具体事例解释一下你的看法吗?
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第8题
强调学生像科学家一样去探究,像工程师一样去设计与制作,解决复杂的真实的工程问题,注重培养科学、技术、工程与数学思维的教学模式是( )。

A、5E教学模式

B、STEAM教学模式

C、探究式教学模式

D、“做中学”教学模式

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第9题
5E教学模式包含哪些环节( )

A、吸引(Engage)

B、探究(Explore)

C、解释(Explain)

D、迁移(Elaborate)

E、评价(Evaluate)

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