沟通能力的理论是从日常生活中提炼、总结、升华出来的。（)

A.意图

B. 创意

C. 内心想法

D. 创作思路

A.意图

B.创意

C.内心想法

D.创作思路

A.利用自己的经验分析信息、说服他人

B.善于接受新的信息

C.学会总结、提炼信息

D.及时消化信息，做出反馈

A.以上都是

B.要有极强的归纳、总结、提炼能力

C.要能听懂会议内容

D.要对于会议中涉及的问题进行深入总结和概括

A.旅游，可以认为是一个活动，一种行为，一段体验，一种现象，一种社会关系，以及一系列的经济往来关系

B.从认识论和方法论上看，“什么是旅游”可以描述，“旅游是什么”却很难准确界定

C.“什么是旅游”是对某一属性的判定，可以采用归纳法，即从个别事例出发，一系列特定事实的观察，总结、归纳出一种模式或规律

D.“旅游是什么”揭示的是旅游的本质，需要运用演绎法，首先抽象出理论，再到实践中去检验，然后再根据实践反馈对于理论进行再抽象和再提炼

A.课前可以从行前物资准备、知识准备等方面进行评价

B.课中可以从组织纪律、团队合作、沟通能力、学习状态等方面进行评价

C.课中可以从文明意识、安全意识、环保意识、自我管理等方面进行评价

D.课后可以从作业完成情况、成果交流、表达能力等方面进行评价

E.评价是学校自己的事情，学生手册无需设计

PRI主要是从（）中归纳总结提炼出来的。

A.企业战略

B.部门职责

C.工作说明书

D.胜任特征模型