苏霍姆林斯基说过:“教师成为学生道德上的指路人,并不在于他时时刻刻都在讲大道理,而在于他对人的
A.鲜明的继承性
B.强烈的责任性
C.独特的示范性
D.严格的政治性
A.鲜明的继承性
B.强烈的责任性
C.独特的示范性
D.严格的政治性
A.鲜明的继承性
B.强烈的责任性
C.独特的示范性
D.严格的标准性
A.鲜明的继承性
B.强烈的责任性
C.独特的示范性
D.严格的标准性
A.鲜明的继承性
B.强烈的责任性
C.独特的示范性
D.严格的标准性
A.鲜明的继承性
B.强烈的责任性
C.独特的示范性
D.严格的标准型
A.鲜明的继承性
B.强烈的责任性
C.独特的示范性
D.严格的标准性
A.教师的预言很准确可以预知谁是天才
B.全社会一定要尊重教师
C.教师的能力很强可以造就天才
D.教师的语言对学生的影响很深远
a. 加强学生自我反思的能力
b. 让学生树立自信心
c. 充分发挥学生自我管理、自我教育的作用
d. 形成良好的班级文化
A.爱国守法
B.关爱学生
C.为人师表
D.终身学习
案列分析,苏霍姆林斯基的故事
前苏联教育家苏霍姆林斯基说:"真正的教师必是读书爱好者;这是我校集体生活的一条金科玉律,而且已成为传统。一种热爱书、尊重书、崇拜书的气氛,乃是学校和教育工作的实质所在。"
事实也是这样,苏霍姆林斯基工作以后,仍然热爱学习,他把学校开设的各科教材、参考书都自学了一遍,有的还做了练习题。他为了了解学生的健康,攻读了专门的医学著作。他还了解数学、物理、生物、电子学等学科的最新科学水平,还阅读了遗传学、自动化技术、电子学、天文学等方面的科学著作,他的藏书也有2万多册。后来,他还通过了博士论文答辩。在苏霍姆林斯基的影响下,帕夫雷什中学的教师都成为读书爱好者。
问题:请结合这个例子,谈谈你对教师应该树立怎样的自我发展、终身学习的理念?
A.关爱学生
B.为人师表
C.教书育人
D.爱岗敬业
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