2015年高血压和糖尿病患者自我管理的工作目标是()A.每个社区(村)至少建立2个高血压患者自我管理
2015年高血压和糖尿病患者自我管理的工作目标是()
A.每个社区(村)至少建立2个高血压患者自我管理小组、1个糖尿病患者自我管理小组
B.每个社区(村)至少建立1个高血压患者自我管理小组、2个糖尿病患者自我管理小组
C.每个社区(村)至少建立2个高血压患者自我管理小组、2个糖尿病患者自我管理小组
D.每个社区(村)至少建立1个高血压患者自我管理小组、1个糖尿病患者自我管理小组
2015年高血压和糖尿病患者自我管理的工作目标是()
A.每个社区(村)至少建立2个高血压患者自我管理小组、1个糖尿病患者自我管理小组
B.每个社区(村)至少建立1个高血压患者自我管理小组、2个糖尿病患者自我管理小组
C.每个社区(村)至少建立2个高血压患者自我管理小组、2个糖尿病患者自我管理小组
D.每个社区(村)至少建立1个高血压患者自我管理小组、1个糖尿病患者自我管理小组
A.糖尿病患者BP<130/80mmHg
B.肾脏病患者BP无白蛋白尿者<140/90mmHg,有白蛋白尿者<130/80mmHg
C.病情稳定的脑卒中患者BP<140/90mmHg,急性缺血性卒中并准备溶栓者BP<180/110mmHg
D.心力衰竭患者BP<130/80mmHg
A.了解目前的治疗方案和随访计划
B.了解非药物治疗的知识和意义,掌握糖尿病饮食、运动治疗的技能和注意事项
C.掌握自我监测血糖、血压的技能和初步自我评估的能力
D.了解血糖、血压、血脂、体重和糖化血红蛋白等指标的意义
E.掌握急性并发症的征兆,学会紧急救护的求助和基本处理
A、在美国药师是糖尿病自我管理教育的提供者
B、在美国药师对糖尿病患者进行教育不收取任何费用
C、在美国药师对糖尿病患者进行教育有一定处方权
D、在美国药师对糖尿病患者进行教育节省了卫生费用
A.新诊断糖尿病时
B.每年进行健康评估和并发症防治时
C.出现新的复杂因素影响自我管理时
D.健康状态和照护发生改变时
A.培养和建立糖尿病可防可治的信念
B.掌握糖尿病及其并发症的病因、发展、危险因素的知识
C.掌握胰岛素注射技能及其注意事项
D.掌握急性并发症的征兆,学会紧急救护的求助和处理
E.糖尿病患者外出旅行注意事项
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