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提问人:网友angleverge 发布时间:2022-01-06
[主观题]

李老师是带教老师,通过计算机控制示教模拟人表现各种症状和体征,新护士在她提供的各种模拟临床环

境下进行护理判断和操作,测试工作能力。这种方法是()

A、交互式多媒体教学

B、高仿真模拟教学

C、情境模拟教学

D、微型教学

E、慕课教学

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第1题
李老师是实验课上的示教老师,今天是大二年级的学生第一次进入实验室学习。李老师告知学生的注意事项中不正确的是

A.实验课之前熟悉本堂操作的流程

B.在实验室内严禁大声喧哗

C.爱护实验室内的所有设备及物品

D.上课站累了的同学可以坐在床边休息

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第2题
情境模拟实践教学中负责描述场景和下发医嘱的是()

A.主席

B.带教老师

C.组长

D.朗读员

E.书记员

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第3题
PBL教学法通常采用什么方式进行()

A.带教老师引导

B.小组讨论

C.个案汇报

D.情景模拟

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第4题
带教老师的角色认知()

A.言行规范的示教者

B.业务指导人

C.带工作

D.带作风

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第5题
如何严格选择带教老师()

A.要有扎实的理论知识及过硬的技术操作

B.要求带教老师进行示讲

C.带教老师要有良好的态度及素质

D.带教老师随心所欲,想怎样就怎样

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第6题
护生小张跟带教老师李老师一起巡视病房时,一位卧床患者需要协助翻身侧卧,此时李老师发现患者输液完毕,交代小张给患者拔下输液针头。在小张将被污染的输液针拔下欲弃至锐器桶时,正好李老师给患者翻完身整理好被子转身,小张不慎将被污染的输液针刺到李老师前臂上, 如果患者HIV阳性,李老师HIV抗体阴性,预防性用药错误的是

A.应在4h内使用

B.最迟不超过12小时

C.即使超过24h,也应实施预防性用药

D.可选用逆转录酶抑制剂

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第7题
带教老师角色认知的责任和义务是()

A.对患者而言是治病救人的白衣天使

B.对护生而言则是教书育人的兼职老师

C.业务、技能的指导者

D.医德医风的引路人

E.言行规范的示教者

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第8题
教学医院林老师带一组医学生到病房检查一个肺心病病人,病人状态尚好,而且本人同意合作检查,但患
者家属不同意,理由是来医院是治病的,不是给学生做示教的。带教老师不理,仍然让实习生听心音,做了胸部的叩诊。带教老师最恰当的做法是

A.在教学医院就医,患者理所应当让学生查体,否则教学任务怎么完成

B.患者同意,家属无权反对

C.患者让实习生查体是履行患者的义务,患者和家屑应支持医学教学

D.带教老师应说服家属和患者,让实习生查体

E.不能说服家属,带教老师和学生还是可以对患者查体

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第9题
情境模拟实践教学的实施,不正确的是()

A.情景模拟在医院病房完成

B.情景模拟课开始前确定练习小组,并在之后固定小组

C.模拟时要求同学相互配合

D.随机指派组内同学来模拟具体场景

E.每个场景之后,教师引导学生先自评,带教老师再总结评论

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