因为他们的帮助，我______能走向正确的方向。A．就B．都C．不D．才

作文课上，学生们正在谈论他们心目中的偶像。“我最崇拜希特勒，因为他能称霸世界!”这石破天惊的一句话，使毕淑娟的心一下子沉重起来，她明显意识到了问题的严重性。于是，她从“日本细菌战”讲到“南京大屠杀”，从“德国纳粹集中营”讲到“犹太人种族灭绝”，讲到动情处，她激情飞扬;讲到痛心时，她扼腕叹息……课后，毕淑娟一直在思考：作为一名教师，除了教给学生知识，还应该用什么去塑造学生的灵魂呢?一个大胆的设想在冥思苦想中形成了——实施“四名工程”，即“诵名诗，读名著，赏名曲，学名人”。学生们走近名人，感悟经典，与历史交流，与高尚对话，吸吮精神营养，丰厚人文底蕴，心灵里充满了阳光!

问题：结合以上事例，谈谈在现代教师的教学能力中，教学操作能力特别是课堂组织管理能力的内容及意义。

A. 不知所措苦口婆心

B. 莫衷一是不胜其烦

C. 无所适从不厌其烦

D. 择善而从畏畏缩缩

A．忽……忽……

B．不……不……

C．又……又……

D．正……正……

A．不管……都……

B．尽管……也……

C．由于……所以……

D．即使……也……

A．因为……所以……

B．尽管……还是……

C．只要……就……

D．既然……那么……

A．光临

B．到来

C．来临

D．降落

A．严密的管理层次

B．产品和服务质量

C．以创新求发展

D．人员素质培训

A．相对论的观点

B．统一论的观点

C．太阳发光理论

D．内部燃烧理论

A．因为里边光线太暗了

B．因为光无法发射出去

C．因为它只在晚上才出现

D．因为人类观测技术落后