在本课程中,属于正确处置小问题的案例包括
A.在MD,对每种产品的装配方案只做一两个示范机型
B.2010-2016年的丰田汽车召回事件
C.2009年湖北石首群体性事件
D.小球推动大球
- · 有4位网友选择 B,占比50%
- · 有2位网友选择 C,占比25%
- · 有2位网友选择 A,占比25%
A.在MD,对每种产品的装配方案只做一两个示范机型
B.2010-2016年的丰田汽车召回事件
C.2009年湖北石首群体性事件
D.小球推动大球
A、在讨论中能够合理应用本课中的知识内容,包括核心知识点、相关案例、问题引申等多方面内容
B、讨论中能够求同存异,并在适当的时刻引导小组讨论;能够把握多个讨论任务的逐项进行
C、在讨论中能够耐听倾听他人观点;理解他人的情绪和观点;有策略地与他人沟通,不会出现个人的“一言堂“或”“沉默寡言”
D、在讨论中能把握问题的核心并进行综合性分析,包括呈现事实(知识)、归纳理解、综合应用等;还考察对组内其他成员观点的反馈和综合
A、事实和数据尽量保障“真实、可靠、充分、及时、关联度高”
B、对二手数据要尽量核查
C、对于破碎的资料,如果必要,使用多源数据力争还原事实
D、在事实和数据掌握不全面时,经验更加有利于判断
A、有时包含有重要线索
B、多数情况下构成方案的约束条件
C、有助于深化理解专门性信息
D、随视角变化显示不同的信息涵义
A、①③②④
B、④③②①
C、③①②④
D、③①④②
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