关于培训效果评估,以下哪种说法是正确的?()
A.进行反应评估能够了解学员的满意度
B. 学习评估重点考察学员在工作中的行为改变的程度
C. 结果评估在培训后当场进行
D. 行为评估重点考察对操作技术的掌握程度
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- · 有2位网友选择 A,占比22.22%
- · 有1位网友选择 B,占比11.11%
- · 有1位网友选择 D,占比11.11%
A.进行反应评估能够了解学员的满意度
B. 学习评估重点考察学员在工作中的行为改变的程度
C. 结果评估在培训后当场进行
D. 行为评估重点考察对操作技术的掌握程度
A.进行反应评估能够了解学员的满意度
B.学习评估重点考察学员在工作中的行为改变的程度
C.结果评估在培训后当场进行
D.行为评估重点考察对操作技术的掌握程度
以下关于培训效果正式评估的说法,不正确的是()。
A.完全排除评估者主观因素的影响
B.对评估者自身素质的要求降低了
C.容易将评估的结论用书面的形式表现出来
D.有详细的评估方案、测试工具和评判标准
以下关于培训效果正式评估的说法不正确的是()。
A.完全排除评估者主观因素的影响
B.对评估者的自身素质要求降低了
C.容易将评估的结论用书面的形式表现出来
D.有详细的评估方案、测试工具和评判标准
A.终局测试具有较强的说服力
B.能用于决定培训项目的取舍
C.能作为培训项目改进的依据
D.有助于培训对象学习的改进
E.能用于决定是否给受训者某种资格
A.终局测试具有较强的说服力
B.能用于决定培训项目的取舍。
C.能作为培训项目改进的依据
D.有助于培训对象学习的改进
E.能用于决定是否授予受训者某种资格
以下关于培训评估对象说法错误的是()。
A.受培训成本的限制,无需对所有培训活动进行评估
B.新开发的课程应着重于课程设计、应用效果等方面
C.新的培训方式应着重于培训目标、受训人员等方面
D.新教员的教程应着重于教学方法、质量等综合方面
A.完全排除评估者主观因素的影响
B.对评估者的自身素质要求降低了
C.容易将评估的结论用书面形式表现出来
D.有详细的评估方案、测试工具和评判标准
A.受培训成本的限制,无需对所有培训活动进行评估
B.新开发的课程应着重于课程设计、应用效果等方面
C.新的培训方式应着重于培训目标、受训人员等方面
D.新教员的教程应着重于教学方法、质量等综合方面
A.效果评估是培训与开发体系中最难实现的一个环节
B.效果评估中应用最广的是层次评估模型
C.反应评估是效果评估中最基本、最常用的评估方法
D.结果评估中的硬指标包括产出、质量、工作满意度等
E.学习评估的内容包括知识、技能、态度三个方面
A.应建立食品生产相关岗位的培训制度,对食品加工人员以及相关岗位的从业人员进行相应的食品安全知识培训
B.应根据食品生产不同岗位的实际需求,制定和实施食品安全年度培训计划并进行考核,做好培训记录
C.当食品安全相关的法律法规标准更新时,应及时开展培训
D.应定期审核和修订培训计划,评估培训效果,并进行常规检查,以确保培训计划的有效实施
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