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提问人：网友lixin080108 发布时间：2022-01-07
[单选题]

踩夹形如鼠夹，比鼠夹大，是（）的好工具

A.捕鼠

B.捕狐

C.捕捉

D.捕獾

参考答案
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D、捕獾
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匿名网友[151.***.***.185]选择了 D
1天前
匿名网友[25.***.***.10]选择了 D
1天前
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1天前
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1天前
匿名网友[218.***.***.196]选择了 D
1天前
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1天前
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1天前
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1天前
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1天前
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1天前
匿名网友[176.***.***.198]选择了 D
1天前
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1天前
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1天前
匿名网友[103.***.***.136]选择了 D
1天前
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1天前
匿名网友[133.***.***.193]选择了 B
1天前
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更多“踩夹形如鼠夹，比鼠夹大，是（）的好工具”相关的问题
第1题
踩夹形如鼠夹,比鼠夹大,是捕獾的好工具。()

此题为判断题(对，错)。

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第2题
只要有老师在同一个目录下备过课，不管是校内还是校外，我都可以采用，并且可以直接在线修改。
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第3题
一天，一位老师给学生上科学课，主题是“寻找有生命的物体”。老师安排学生去校园里甚至校外的大自然里寻找有生命的物体，并做下记录。走出课堂的孩子们显得很兴奋，不久一位同学跑过来说：“老师，我捉到一只蚂蚱。”其他同学也围过来看，突然，一个同学说：“这是只公的。”围观的同学哄堂大笑。老师问道：“你怎么知道的?”“我观察的，公蚂蚱有劲，跳得高。”他自信地说。这是孩子最直接的推理，确实难能可贵!老师及时表扬道：“你真是一个小生物学家，科学就是提出问题、研究问题、解决问题，希望你能认真研究一番。”孩子认真地点点头，就在这时，一位同学跑过来告状：“一个同学把蚂蚱踩死了。”老师很快意识到这是一个绝好的教育机会。他走过去，看见几个同学正在气呼呼地责备那个同学。这位老师说：

“一个蚂蚱也是一个有生命的物体。我们应该爱护每一个有生命的物体。我相信，这位同学一定是无意踩死的。这样吧，老师提一个建议：不如挖一个坑，把他安葬了吧!”于是，在学校的草地上，举行了一个特殊的“葬礼”。可以说在这潜移默化中，学生对生命的理解和珍惜，会比多少遍说教都来得有效!

问题：试从教师职业理念的角度，评析老师的教学行为。

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第4题
患者女，56岁，右髋疼痛并出现跛行2周入院，休息后好转。实验室检查血、尿常规正常，右髋正侧位X线片示右股骨颈中央1.0cm×1.5cm溶骨性改变，周围无骨硬化。最应该采取的进一步检查是（）

A. 心电图

B. 腹部超声检查

C. CT加三维重建

D. 双髋ECT检查

E. 双髋MRI

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第5题
自然界中工业微生物菌种的一般筛选程序如何?请举例说明如何得到理想菌种

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第6题
夜间可用柴草扎成数个小船,插上蓖麻子串,每串(),点燃后在漏水堤段的上游,将小船放入水中,待流到洞口附近,借灯光发现小船有旋转现象,即表明该处水下有洞口
A．2～3个

B．1～2个

C．3～4个

D．4～5个

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第7题
举例说明酵母菌生活史的三个类型

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第8题
细菌的繁殖方式主要是(),少数种类进行()

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第9题
凡发生漏洞险情的堤段,大水过后一定要进行()加固,或汛后进行开挖翻修
A．锥探灌浆

B．堤防

C．堤身

D．彻底

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