新柏拉图主义的标志是建立一所大学，叫做柏拉图学院。（)

建立一所叫做柏拉图学院的大学是新柏拉图主义的标志。()

15世纪末，意大利人文主义教育实践形式主义化的标志是（）

A．西塞罗主义

B．昆体良主义

C．新托马斯主义

D．新柏拉图主义

A．错误

B．正确

进步、科技发展、学生经验有机联系起来，把知识技能的学习与学生创新精神和实践能力的培养有机结合起来;增设适应时代需要的新的课程领域或课程门类，构建重基础、多样化、有层次、综合性的课程结构，以为学生的自主选择和主动学习提供理想的课程环境，最大限度地发挥课程的发展功能;建立学生自定学习计划制度、学生选课指导制度、学分制管理制度，以为学生自主选择课程提供制度保障;建立校本教学研究制度，为教师的专业发展提供制度保障;完善校本评价，优化外部评价，合理处理高中课程评价与大学入学考试的关系，建立符合素质教育要求的新的高中课程评价体系;赋予每一所学校合理而充分的课程自主权，使课程改革建基于每一所学校的成功、每一个学生的成功。（）

A．错误

B．正确

新柏拉图主义是利用柏拉图的理论加工改造构成的一种体系。()

A.新柏拉图主义

B.普罗提诺

C.新亚里士多德主义

D.怀疑主义

E.伊壁鸠鲁主义

F.小苏格拉底学派G、亚里士多德H、柏拉图

A.柏拉图主义

B.新柏拉图主义

C.唯理论

D.经验论