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提问人:网友daphny 发布时间:2022-01-06
[主观题]

请认真阅读下文,并按要求作答。美丽的小兴安岭我国东北的小兴安岭,有数不清的红松、白桦、栎树……几

请认真阅读下文,并按要求作答。

美丽的小兴安岭

我国东北的小兴安岭,有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片,就像绿色的海洋。

春天,树木抽出新的枝条,长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了,雪水汇成小溪,淙淙地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步,它们有的俯下身子喝水,有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。夏天,树木长得葱葱茏茏,密密层层的枝叶把森林封得严严实实,挡住了人们的视线,遮住了蓝蓝的天空。早晨,雾从山谷里升起来,整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了,千万缕像利剑一样的金光,穿过树梢,照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花,红的、白的、黄的、紫的,真像个美丽的大花坛。

秋天,白桦和栎树的叶子变黄了,松柏显得更苍翠了。秋风吹来,落叶在林间飞舞。这

时候,森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄,又香又脆的榛子,鲜嫩的蘑菇和木耳,还有人参等名贵药材。冬天,雪花在空中飞舞。树上积满了自雪。地上的雪厚厚的,又松又软,常常没过膝盖。西北风呼呼地刮过树梢。紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。紫貂捕到一只野兔当午餐,黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子,有时候还到枝头散散步,看看春天是不是快要来临。

小兴安岭一年四季景色诱人,是一座美丽的大花园,也是一座巨大的宝库。

(1)请分析文本景物描写的特点。(10分)

(2)如指导中年级小学生学习本文,试拟教学目标和教学重点、难点。(8分)

(3)围绕教学重、难点,设计课堂教学环节并简要说明理由。(22分)

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第1题
请认真阅读下文,并按要求作答。 (1)试分析“异分母加、减法”的原理及算法。(10分) (2)如指导高年

请认真阅读下文,并按要求作答。

(1)试分析“异分母加、减法”的原理及算法。(10分)

(2)如指导高年级小学生学习上述内容,试拟教学目标,教学重、难点。(8分)

(3)根据拟定的教学目标和教学重点,设计新授部分的教学活动。(22分)

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第2题
请认真阅读下文,并按要求作答。一次公开课过后,我把课堂上用过的精关卡片作为奖励发给同学们,然后

请认真阅读下文,并按要求作答。

一次公开课过后,我把课堂上用过的精关卡片作为奖励发给同学们,然后对他们课堂上踊跃的表现给予表扬。从这以后,我渐渐发现我班注意力不集中的宋振铭同学在课堂上的听课状态有了明显的好转。一个偶然的机会,他母亲说:“自从你给了他那个‘特殊的奖励’后,他对自己的要求严格了。”

询问后,我才知道,我奖励给同学们的卡片中仅有一张是最大的,在我按顺序发的时候,恰好这张被宋振铭得到了,他回家后对母亲说:“老师可能觉得我这节课表现最好,所以把最大的一张送给我。”现在这张卡片还贴在他的床头,谁都不准碰。他说那是“特殊的礼物”。这位老师一次无意中的举动,却造成了一个“美丽的误会”。

问题:

请你就此案例谈谈你的看法。

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第3题
请认真阅读下文,并按要求作答。 春晓 唐孟浩然 春眠不觉晓,处处闻啼鸟。 夜来风雨声,花落知多少。

请认真阅读下文,并按要求作答。

春晓

唐孟浩然

春眠不觉晓,处处闻啼鸟。

夜来风雨声,花落知多少。

问题(一):请对《春晓》作简要赏析。(10分)

问题(二):如指导低年段小学生学习本文,试拟定教学目标和教学重点。(8分)

问题(三):根据拟定的教学目标和教学重点,设计课堂教学环节并简要说明理由。(22分)

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第4题
请认真阅读下文,并按要求作答。咏柳碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪

请认真阅读下文,并按要求作答。

咏柳

碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。

请根据上述材料,回答问题(1)、(2)、(3)。

(1)请分析本诗的写作手法和表达的思想感情。(10分)

(2)如何指导中年段小学生学习本文,试拟订教学目标和教学重点。(8分)

(3)根据拟订的教学目标和教学重点,设计课堂教学环节并简要说明理由。(22分)

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第5题
请认真阅读下文,并按要求作答。 长征 红军不怕远征难, 万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪, 乌蒙磅礴

请认真阅读下文,并按要求作答。

长征

红军不怕远征难,

万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪,

乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖,

大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪,

三军过后尽开颜。

问题(一):请分析本诗的修辞方法。(10分)

问题(二):如指导高年段小学生学习本文,试拟定教学目标和教学重点。(8分)

问题(三):根据拟定的教学目标和教学重点,设计课堂教学环节并简要说明理由。(22分)

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第6题
请认真阅读下文,并按要求作答。太阳暖烘烘的。鸭妈妈卧在草堆里,等她的孩子出世。一只只小鸭子都从

请认真阅读下文,并按要求作答。

太阳暖烘烘的。鸭妈妈卧在草堆里,等她的孩子出世。

一只只小鸭子都从蛋壳里钻出来了,就剩下一个特别大的蛋。过了好几天,这个蛋才慢慢裂开,钻出一只又大又丑的鸭子。他的毛灰灰的,嘴巴大大的,身子瘦瘦的,大家都叫他“丑小鸭”。

丑小鸭来到世界上,除了鸭妈妈,谁都欺负他。哥哥、姐姐咬他,公鸡啄他,连养鸭的小姑娘也讨厌他。丑小鸭感到非常孤单,就钻出篱笆,离开了家。

丑小鸭来到树林里,小鸟讥笑他,猎狗追赶他。他白天只好躲起来,到了晚上才敢出来找吃的。

秋天到了,树叶黄了,丑小鸭来到湖边的芦苇里,悄悄地过日子。一天傍晚,一群天鹅从空中飞过。丑小鸭望着洁白美丽的天鹅,又惊奇又羡慕。

天越来越冷,湖面结了厚厚的冰。丑小鸭趴在冰上冻僵了。幸亏一位农夫看见了,把他带回家。

一天,丑小鸭出来散步,看见丁香开花了,知道春天来了。他扑扑翅膀,向湖边飞去,忽然看见镜子似的湖面上,映出一个漂亮的影子,雪白的羽毛,长长的脖子,美丽极了。这难道是自己的影子?啊,原来我不是丑小鸭,是一只漂亮的天鹅呀!

问题:

(1)简要分析本篇课文的主要内容。

(2)设计本课的教学目标和教学重难点。

(3)结合低年级学生的学习特点,谈谈教学思路。

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第7题
请认真阅读下文,并按要求作答。以下是一位教师教学《乌鸦喝水》总结全文时的片段:师:你觉得这是一只

请认真阅读下文,并按要求作答。

以下是一位教师教学《乌鸦喝水》总结全文时的片段:

师:你觉得这是一只怎样的乌鸦?

生:它很聪明,自己想办法喝到水了。

生:乌鸦爱动脑,他想的办法挺巧妙。

生:乌鸦很勤快,渴了的时候到处找水喝。

生:乌鸦不讲卫生,小石子多脏呀!

生:乌鸦不太会动脑筋,挺愚蠢的。

生:乌鸦不会唱歌,叫声很烦人……

(教师对每种答案都肯定或微笑示意,特别对后四种意见大力赞赏)

问题:

你认为这个片段的教学中有哪些优点?存在什么问题?试加评述。

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第8题
请认真阅读下文,并按要求作答。-个小村庄的故事 在-片河坡上。早先有过-个美丽的村庄。村子里住着几
十户人家,家家都有-两把锋利的斧头,谁家想盖房,谁家想造犁,就拎起斧头到山坡上去,把树-棵棵砍下来,就这样,山坡上出现了裸露的土地。-年年,-代代,山坡上的树不断减少。裸露的土地不断扩大……树木变成了各家各户-间间、-栋栋的房子,变成了应有尽有的家具、各种各样的工具,还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空中。不管怎样,河坡上家家户户靠着锋利的斧头,日子过得都还不错。不知过了多少年、多少代,在-个雨水奇多的八月,大雨没喘气儿,-连下了五天五夜,到了第六天黎明,雨才停下来。可是,那个小村庄,被咆哮的洪水不知卷到了何处。什么都没有了——所有靠斧头得到的-切,包括那些锋利的斧头。(1)简要分析该文本的写作特点。(2)如指导中年段小学生学习本文,试拟定教学目标。(3)依据拟定的教学目标,设计课堂教学的导人环节并简要说明理由。

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第9题
请认真阅读下文,并按要求作答。坐井观天青蛙坐在井里。小鸟飞来,落在井沿上。青蛙问小鸟:“你从哪儿

请认真阅读下文,并按要求作答。

坐井观天

青蛙坐在井里。小鸟飞来,落在井沿上。青蛙问小鸟:“你从哪儿来呀?”,

小鸟回答说:“我从天上来,飞了一百多里,口渴了,下来找点水喝。”青蛙说:“朋友,别说大话了!天不过井口那么大,还用飞那么远吗?”小鸟说:“你弄错了。天无边无际,大得很哪!”

青蛙笑了,说:“朋友,我天天坐在井里,一抬头就看见天。我不会弄错的。”小鸟也笑了,说:“朋友,你是弄错了。不信,你跳出井口来看一看吧。”

请根据上述材料,回答问题(1)、(2)、(3)。

(1)试对上文拟订教学目标。(10分)

(2)根据拟订的教学目标,分析上文的教学重点和教学难点。(8分)

(3)围绕教学目标,为上文设计教学过程。(22分)

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第10题
春眠不觉晓处处闻啼鸟夜来风雨声花落知多少

请认真阅读下文,并按要求作答。

春晓

唐孟浩然

春眠不觉晓,处处闻啼鸟。

夜来风雨声,花落知多少。

问题(一):请对《春晓》作简要赏析。(10分)

问题(二):如指导低年段小学生学习本文,试拟定教学目标和教学重点。(8分)

问题(三):根据拟定的教学目标和教学重点,设计课堂教学环节并简要说明理由。(22分)

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