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提问人：网友15***596
发布时间：2022-01-06
[主观题]
体操动作学习的动力定型阶段，应多采用（)。
A.以帮助为主的立法
B.保护与帮助交替的方法
C.以保护为主的方法
D.利用器械的帮助方法
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A.以帮助为主的方法
B.保护与帮助交替的方法
C.以保护为主的方法
D.ldquo;脱脱保保”的方法
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第7题
运动技能的形成的不同阶段在教法上的特点主要有（)。
A.粗略掌握阶段主要是运用语言与直观法，使学生明确动作学习的意义和要求，通过完整法和尝试性练习，初步建立动作的基本结构
B.在改进与提高阶段通过以完整法为主，加深学生对完整动作的体验
C.巩固与自动化阶段多采用变换练习提高运动能力
D.在不同的阶段应采用不同的方法提高学生的运动能力
第8题
根据动作技能形成规律要求，分化阶段应该（)。
A.让学生形成正确表象
B.不注重动作的细节，以建立动作概念为主
C.不断改进技术动作，基本上建立动作定型
D.形成牢固动力定型，动作熟练，运用自如
第10题
学生在学习一套体操时，当他们动作的各个成分趋于分化、精确，整体动作趋于协调、连贯，各动作成分间的相互干扰减少，多余动作也有所减少时，他们进入的阶段是（）。
A.操作定向
B.操作模仿
C.操作整合
D.操作熟练
