PAC沟通理论中的P表示();A表示成人状态;C表示儿童状态。

A．P代表家长，A代表成人，C代表儿童

B．通常情况下，平行沟通模式要优于交叉沟通模式

C．平行沟通模式总是很稳定

D．P、A、C中，A的沟通方式是最为优秀的

A.成人状态，尊重事实和理性的行为，是以商量的方式试图使对方接受自己观点的心理状态，既不感情用事，也不以长者姿态行事度人。

B.儿童状态，是一种非理性的心态，表现为感情用事，缺乏主见，任性妄为，无理取闹，易激惹。

C.父母状态，以权威和优越感为标志，具有积极和消极两种表现，正向的P状态表现为关心体贴、嘘寒问暖，负向的P状态表现为严厉苛责、求全责备。

D.朋友状态，是以友好的方式试图使对方接受自己观点的心理状态，注重关系的建立。

【简答题】简述交往分析理论。 又叫PAC理论。是心理学家伯恩(Berne,T.A.)于1957年首先提出来的。他认为每个人的个性中都包括3种成分,就好像一个人身上的3个小我:父母、成人或孩童。这3个核心概念的原型实际上来源于弗洛伊德的超我、自我与本我。 父母身份以权威和优越感为标志。通常表现为统治人、训斥人等权威式的作风。这种状态学自父母与其他权威人物。当一个人的人格结构中P成分占优势时,他的行为表现为:凭主观印象办事、独断专行、滥用权威。这种人讲起话来总是“你应该……”、“你不能……”、“你必须……”。 成人身份表现了客观与理智。其行为表现为:待人接物冷静、慎思明断、对自己负责、对他人尊重。其语言特征为:“我个人认为……”、“我的想法是……”。 孩童身份象婴儿的冲动,表现为服从和任人摆布、喜怒无常、感情用事,一会儿天真可爱,一会儿乱发脾气,让人讨厌。他的表现都是即兴式的,不负责任、追求享乐、玩世不恭、遇事无主见、逃避退缩、自我中心、不管他人。这种人讲起话来总是:“我要……”、 “我想……”、“我不管……”、“我不知道……”、“我就是要……”、“我有什么办法……”。 在P、A、C 3种成分中,P、C具有盲目性、被动性与两面性。而A具有自觉性、客观性和探索性,致力于弄清事物真相、事物间的关系与变化规律,能够站在别人的角度审视自己,具有反省能力。在日常生活中,经常进行交往分析,可以了解交往中,自己和对方的行为出自哪一种心理状态,然后争取消除信息交流中的心理障碍,建立互信、互助的关系,将不成功的交往扭转成为成功的交往。在一般情况下,“成人”的心理状态是解决问题的主要途径。成人的刺激往往会诱使对方做出“成人”的反应,从而保持交往关系的持续进行。所以我们要不断强化自我的成人心态。

A.“P高A低C高”的专制幼稚型

B.“P低A高C低”的正统成人型

C.“P低A低C高”的幼稚型

D.“P低A高C高”的成人与儿童型

E.“P高A高C低”的父母成人型

A．凭主观印象办事

B．独断独行

C．滥用权威

D．慎思明断

A.父母心态

B.成人心态

C.儿童心态

D.以上都不对

A.%表示地址

B.Q 表示输入变量

C.Q 表示输出变量

D.00001表示地址号

A.T表示理论；

B.C表示基本概念的集合；

C.P表示基本原理或定律的集合；

D.S表示逻辑推理的集合；

根据PAC理论，在一般情况下，______自我状态是解决问题或使对话持续下去的主要途径：

A．儿童 B．父母 C．成人