题目内容
（请给出正确答案）
A.做的经验
B.观察的经验
C.抽象的经验
D.说的经验
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网友提供的答案
更多“美国视听教育家戴尔提出了“经验之塔”的理论，认为人的学习经验从低到高可以划分为三个层次，分别是（）”相关的问题
A、设计的检验
B、做的经验
C、观察的经验
D、抽象的经验
A、学习经验必须能提供学习机会，去实践目标所含的内容
B、使学生由于实践该目标而获得满足感
C、在学习经验中所期望的反应，应该在学生力所能及的范围内
D、同一种学习经验产生一种结果
22．个体从生命开始到结束的全部队 生过程中，生理和心理不断向积极方面变化的过程，称之为______________。
23．教师的个性、情绪、健康以及处理人际关系的品质等统称为教师的___________。
24．学生的学习要以间接经验为主，以直接经验为_______________。
25．构成思想品德的四个基本要素是知、情、意和_____________。
26．1939年，苏联教育理论家凯洛夫明确提出以____________理论指导编写《教育学》。
27．在教学史上先后出现的影响较大的教学组织形式有：______________、_____________、分组教学和道尔顿制等。
28．在德育的模式中，同时涉及两种道德规范不可兼得的情境或问题叫作______________。
29．班级管理的主要模式有：_____________、平等管理___________、和目标管理。
30．主张"有教无类"的古代教育家是_______________。
31．被称为＂危险期＂或＂心理断乳期＂的时期发生在_____________阶段。
32. 古希腊提出问答法的哲学家和思想家是______________。
33．班主任是班级建设的设计者，是班组组织的领导者，又是班组人际关系的___________。
34．发展个性是教育的理想，进行个性教育是教育的_______________和真谛。
35．教学过程中领会知识，包括使学生__________教材和_____________教材。
36．师生关系在人格上是__________的关系，在社会道德上是____________的关系。
A、一种是寻求主管部门的资助后和在线开放课程运营商合作开发课程
B、一种是购买别人制作好的微课
C、另一种就是自主学习一些简单实用的微课开发工具软件，自编、自导、自演
D、另一种是学生选修的慕课
A、“塔”基的学习经验最具体，越向上越抽象
B、“塔”的分类基础（具体或抽象的程度）与学习的难易无关
C、教学应从具体经验入手，逐步抽象，防止“言语主义”从概念到概念的做法
D、每个人的经历都受时空限制
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