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提问人:网友fthxyp 发布时间:2022-01-07
[单选题]

面对众多的数据,小学生如何进行有效的()是学生在撰写报告中,普遍存在的难点问题,需要教师有针对性地进行指导,以提高学生分析能力。

A.预测

B.整理

C.选择

D.分析

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更多“面对众多的数据,小学生如何进行有效的()是学生在撰写报告中,普遍存在的难点问题,需要教师有针对性地进行指导,以提高学生分析能力。”相关的问题
第1题

问题: (1)你如何看待“好好学习,考上大学”成为绝大多数学生唯一理想的现象? (2)针对这一现象,应如何对小学生进行思想教育?

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第2题
( )并不意味着研究的结束,它更是学生提出新问题、解决新问题的起点,是学生进行新研究的启航之地。

A、选题

B、实践

C、操作

D、结题

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第3题
课标组组长史宁中教授说:“数据是信息的载体,这个载体包括( ),凡是能够承载事物信息的东西都构成数据。

A、数

B、言语

C、信号

D、图像

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第4题
收集、整理和描述数据,包括( )等。

A、简单抽样

B、整理调查数据

C、绘制统计表

D、统计数据

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第5题
在第二学段,学生将学习条形统计图、扇形统计图、折线统计图等常见的统计图,并且能用它们( )数据。

A、描述

B、推理

C、分析

D、猜测

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第6题
在现实生活中有许多问题应当先进行( ),通过分析做出判断,体会数据中蕴含着信息。

A、调查分析

B、收集数据

C、主观猜想

D、结果预测

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第7题
数据分析的过程包括( )。

A、收集

B、整理

C、分析

D、描述

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第8题
处理数据,包括计算( )等。

A、平均数、中位数

B、众数

C、极差

D、方差

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第9题
综合不仅表现在数学内部各分支之间的综合、数学与其他学科的综合、数学与日常生活实际的综合,而且还表现在学生的各种( )的综合。

A、能力

B、态度

C、方法

D、工具

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