WHO规定:通过改变人们的饮食行为而达到改善营养状况目的的一种有计划活动称为A、食物强化B、营养宣
WHO规定:通过改变人们的饮食行为而达到改善营养状况目的的一种有计划活动称为
A、食物强化
B、营养宣传
C、合理膳食
D、合理营养
E、营养教育
WHO规定:通过改变人们的饮食行为而达到改善营养状况目的的一种有计划活动称为
A、食物强化
B、营养宣传
C、合理膳食
D、合理营养
E、营养教育
营养教育是通过改变()而达到改善营养状况目的的一种有计划活动
A.人们的思想行为
B.人们的文化行为
C.人们的饮食行为
D.人们的道德行为
营养教育是通过改变人们()而达到改善营养状况的一种有目的、有计划的活动
A.生活方式
B.运动方式
C.饮食行为
D.心理平衡
A.在肠道内移入需要海带作为养分的菌群会让人类食用更多的海带
B.适当控制饮食或少使用糖分含量较高的食品会使我们更苗条、更健康
C.喜欢脂肪的细菌会通过迷走神经促使我们选择脂肪含量高的食品
D.选择饮食的添加物(如摄入益生菌形式的特定菌种)而杀死某种目标菌种
A.掌握了有关行为改变的原因,就有可能实现对行为的控制,进而促进人的健康
B.行为医学从人的内在心理活动入手,力图通过改变行为而达到防病治病、强身健体的目的
C.行为医学的出现,补充了生物-心理-社会医学模式的不足,丰富和完善了现代医学模式的内容
D.行为医学有助于预防、临床等领域的工作者根据人类行为规律开展行为互动,使人们建立和巩固良好的健康行为
E.心理学、医学专业的大学生,学习掌握行为医学的知识和技术,有助于更好地培养整体的医学观、健康观
A.掌握了有关行为改变的原因,就有可能实现对行为的控制,进而促进人的健康
B. 行为医学从人的内在心理活动入手,力图通过改变行为而达到防病治病、强身健体的目的
C. 行为医学的出现,补充了生物-心理-社会医学模式的不足,丰富和完善了现代医学模式的内容
D. 行为医学有助于预防、临床等领域的工作者根据人类行为规律开展行为互动,使人们建立和巩固良好的健康行为
E. 心理学、医学专业的大学生,学习掌握行为医学的知识和技术,有助于更好地培养整体的医学观、健康观
B、不良生活方式控制
C、保健技能与行为
D、教育与环境干预
E、行为和环境干预
这种预防属于A、原级预防
B、一级预防
C、二级预防
D、三级预防
E、四级预防
具有这些习惯的人群为A、重点人群
B、高危人群
C、目标人群
D、一般人群
E、脆弱人群
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