下列关于引导学生体会思想感情表述不正确的一项是()。
A.可从情境表演、联系实际、朗读体悟、画面想象等方面考虑方法
B.不能设置标准答案
C.体会思想感情重在随意表达
D.注重学生的独特体验和情感表达
- · 有4位网友选择 C,占比36.36%
- · 有3位网友选择 B,占比27.27%
- · 有2位网友选择 A,占比18.18%
- · 有2位网友选择 D,占比18.18%
A.可从情境表演、联系实际、朗读体悟、画面想象等方面考虑方法
B.不能设置标准答案
C.体会思想感情重在随意表达
D.注重学生的独特体验和情感表达
B.德育过程是有目的地组织学生的教育性活动和交往的过程
C.德育过程是平衡学生思想内部矛盾的过程
D.德育过程是一个长期的、稳定提高的过程
B.B.梭罗的《神的一滴》运用多种手法写景状物 , 形象细致地写出了瓦尔登湖的美丽。并寓深刻的思想于具体的描写叙述当中。
C.
C.《雷雨》的故事发生在民国初年的一个酷热的夏天。作者曹禺是中国话剧史上继往开来的作者 , 其代表作有《雷雨》《日出》《四世同堂》《北京人》等。他的《雷雨》成为中国话剧艺术成熟的标志。
D.
D.《小树林中的泉水》以宝石引起全文 , 从守林人对生活中的一些词的看法和认识 , 作者苏联作家康 · 帕乌斯托夫斯基认识到了母语 —— 俄语的博大精深 , 认识到它所展示的奇幻性和丰富性。
B.孟子,战国时期邹国人,名轲,字子舆,伟大的思想家、教育家、政治家,被后人称为“亚圣”,和孔子合成“孔孟”。思想主张有“法先王”“仁政”,阐述了“民贵君轻”“仁义礼智”等思想。孟子及其弟子共同编写而成《孟子》。
C.荀子,战国末期赵国人,名况,字卿,伟大的思想家、教育家、政治家。思想主张有“天人相分”的唯物思想,“法后王”的政治主张,“人性本善”的教育思想等。著有《荀子》。
D.《荀子》由《论语》《孟子》的语录体,发展为有标题的论文,标志着古代说理文的进一步成熟。《劝学》是《荀子》的第一篇。
B.人物通讯既有系统报道某个人物先进事迹的长篇通讯,也有表现人物的片段事迹的人物素描、人物特写、通讯小故事。
C.写好人物通讯的关键是抓住人物的特点,揭示出具有鲜明个性特征的人物的情怀和思想境界。
D.人物通讯作为一种新闻体裁,比消息更具有时效性。
B.B 中国经典的核心思想是“三教合一”,而“三教合一”正是中国与欧洲在文化领域中最为不同的地方之一。
C.C 中国经典内容丰富,其中的儒、佛、道思想各有特色,共同构成中国多元的文化,并在古代中国发挥了重大作用。
D.D 中国经典的认定,除了要考虑圣贤、宗教、学派的思想,还需要侧重考虑唐诗、宋词、元曲里面的名著佳篇。
B.传奇的戏剧结构,篇幅长短不限,视故事情节而增减,一段戏称为一出,通常一部作品有几十出。
C.与宋元南戏一脉相承的传奇,在明代有两大流派,即以汤显祖为代表的临川派和以沈王景为代表的吴江派。
D.清代最杰出的传奇作家和作品是洪昇的《桃花扇》和孔尚任的《长生殿》,这两部作品的思想性和艺术性都有较高成就,成为清代传奇发展的顶峰。
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