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提问人:网友18***192 发布时间:2022-01-06
[单选题]

7-9年级(第四学段)口语交际教学目标包括()

A.注意对象和场合,学习文明得体地交流

B.耐心专注地倾听,能根据需要调整自己的表达内容和方式,不断提高应对能力,增强感染力和说服力

C.自信负责地表达自己的观点,做到清楚、连贯、不偏离话题

D.意表情和语气,根据需要调整自己的表达内容和方式,不断提高应对能力,增强感染力和说服力

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匿名网友[6.***.***.124]选择了 A
1天前
匿名网友[52.***.***.228]选择了 C
1天前
匿名网友[108.***.***.159]选择了 D
1天前
匿名网友[17.***.***.44]选择了 A
1天前
匿名网友[248.***.***.71]选择了 C
1天前
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1天前
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1天前
匿名网友[179.***.***.129]选择了 C
1天前
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第1题
“有表达的自信心。积极参加讨论,敢于发表自己的意见。”这是第()学段口语交际教学的目标?

A.一

B.二

C.三

D.四

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第2题
小学高学段口语交际教学的目标主要定位在()

A.养成普通话的习惯

B.口语交际时要有礼貌、有兴趣、有自信心

C.学习普通话,有对话意识

D.注意语言美,提高表达能力

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第3题
义务教育英语课程各学段目标设有相应的级别,其中二级建议为()学段应达到的目标

A.1-2年级

B.3-4年级

C.5-6年级

D.7-9年级

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第4题
义务教育英语课程各学段目标设有相应的级别,其中一级建议为()学段应达到的目标

A.1-2年级

B.3-4年级

C.5-6年级

D.7-9年级

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第5题
小学语文在第一学段的教学重点是()。A.识字写字B.口语交际C.阅读D.写作

小学语文在第一学段的教学重点是()。

A.识字写字

B.口语交际

C.阅读

D.写作

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第6题
“听人说话能把握主要内容,并能简要转述。” 这是第三学段口语交际教学的目标。
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第7题
以下教师对《义务教育语文课程标准(2011年版)》中关于中学写作、口语交际教学的说法有误的是()。

A.写作教学应减少对学生的束缚,鼓励自由表达和有创意的表达,鼓励写想象中的事物

B.课程标准淡化对写作形式的要求,第二学段除了正确使用标点符号以外,只要求运用平时积累的好材料

C.课程标准关于听的能力要求逐步提高,第一学段要求努力了解别人讲话的内容,第二学段要求把握别人讲话的主要内容并能简要转述

D.为了培养学生的口语交际能力,教学活动中应首先教给学生口语交际的原则和要领

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第8题
对第四学段(7-9年级)学生完成阶段性劳动课程“生产劳动”任务学习实践后需达到的劳动能力素养主要为()

A.能在生产劳动中发现存在的需求和问题

B.进行劳动方案的选择和劳动过程的规划

C.按照安全规范要求,选择适当的材料和工艺、工具和设备,综合运用劳动技能解决问题

D.能根据实施情况,对方案进行必要的改进与优化,发展创造性劳动能力

E.以上都是

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第9题
下列关于语文课程目标的内涵,理解正确的有哪些?

A.“语文课程目标”是指《义务教育语文课程标准》规划的语文课程目标。

B.《语文课程标准》的课程目标从“总目标”与“学段目标”分别进行设计。

C.“语文课程目标”泛指学生语文学习要达到的标准。

D.《语文课程标准》的课程目标涉及“识字与写字”“阅读”“写作”“口语交际”“综合性学习”等五个领域。

E.理解《语文课程标准》课程目标时,要注意学段目标与总目标之间的关系。

F.理解《语文课程标准》课程目标时,要注意学段目标之间的衔接。

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第10题
依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》,7-9年级指的是()。A.第1学段B.第2学段C.第3学段D.第4学

依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》,7-9年级指的是()。

A.第1学段

B.第2学段

C.第3学段

D.第4学段

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