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提问人：网友18***192 发布时间：2022-01-06

[单选题]

（)是由教师为了提高对所从事的教育教学实践的理性认识，为了加深对教育教学实践及教育环境的理

A.教师行动研究

B.教师案例研究

C.教师实践研究。

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第1题

行动研究即教师通过自身的教育教学实践所进行的研究，其特点可概括为教师（)的研究。

A.在教育教学中

B.为了教育教学

C.通过教育教学

D.达到教育教学

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第2题

（）是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。

A.教学实践

B.教学反思

C.教学评价

D.教学思路

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第3题

教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平，是指（）。A.

教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平，是指（）。

A.教学反思

B.教学评价

C.教学过程

D.评价机制

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第4题

教育反思是教师基于日常的教育教学实践所进行的思考和评判。（)

教育反思是教师基于日常的教育教学实践所进行的思考和评判。()

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第5题

教育研究的意义是

A.推动教育改革、提高教育质量

B.推进教育教学科学化、创新教育教学实践

C.促进教师专业发展、培养卓越教师

D.连接教育理论与实践、推动教育理论创新

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第6题

教师所从事的教育教学活动是一项综合性的活动，所以完成教育教学活动对教师来说，就是一种____要求。

A.知识

B.技能

C.能力

D.工作

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第7题

实践性知识是教师真正信奉的、并在其教育教学实践中实际使用和（或)表现出来的对教育教学的认识

实践性知识是教师真正信奉的、并在其教育教学实践中实际使用和(或)表现出来的对教育教学的认识。()

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第8题

以下哪一项不是教师教育观念的作用（)。

A.指导教育

B.教学实践

C.提高教育

D.教学质量

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第9题

多媒体CAI课件开发课题的选择是由开发者个人所决定的，但也征求了从事教学实践工作的教师意见。（)

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第10题

教师专业发展的任务是

A.发展专业认识、专业思维与教学专长

B.更新教育理念，提高教育理论修养

C.形成教学实践应变力

D.提高个人声望

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