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提问人：网友yr1161772517
发布时间：2022-01-07
[主观题]
猴子吃桃问题:猴子第一天摘下若干个桃子，当即吃了一半，还不过瘾，又多吃了一个。第二天早上将剩下的桃子吃掉一半，又多吃了一个。以后每天早上都吃了前一天剩下的一半零一个。到第10天早上想再吃时，见只剩下一个桃子了。求第一天共摘了多少桃子？ （提示:采取逆向思维的方法，从后往前推断。)
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第1题
编写程序,解决猴子吃桃问题:猴子第一天摘下若干个桃子, 当即吃了一半,还不过瘾,又多吃了一个;第二天早上又将剩下的桃子吃掉一半,又多吃了一个:以后每天早上都吃了前一天剩下的一半零一个;到第10天早上想再吃时,只剩下一个桃子了。问猴子第一天共摘了多少桃子?
第2题
猴子第一天摘下N个桃子，当时就吃了一半，还不过瘾，就多吃了一个。第二天又将剩下的桃子吃掉一半，又多吃了一个。以后每天都吃前一天剩下的一半多一个。第10天只剩一个桃子，求第一天共摘下来多少个桃子？注：递推也是一种迭代，但是往往被人误以为是递归（递归是自己调用“自己”，递推不是）。下图是使用Raptor实现上述猴子吃桃问题的迭代程序（递推程序），请补全横线处的程序。 ( ) 
A、a
B、a+1
C、a-1
D、a+2
第3题
【其它】程序设计：猴子吃桃问题：猴子摘下若干个桃子，第一天吃了桃子的一半多一个，以后每天吃了前一天剩下的一半多一个，到第十天吃以前发现只剩下一个桃子，问猴子第一天共摘了几个桃子？
第5题
下面给出了求平方根的亚历山大时代的“海伦算法”的Raptor程序，请补全横线处的程序（要求平方根的精度为0.0001）。 （ ） 
A、abs(a-b^2)<0.0001<br> B、abs(a+b^2)<0.0001<br> C、abs( a^2-b)<0.0001<br> D、abs(a^2+b)<0.0001<br>
第6题
理解源于数学，定义、定理和证明是数学的核心，也是计算学科理论形态的核心内容。下列关于“定义”的描述正确的有（ ）
A、定义是蕴含在公理系统之中的概念和命题
B、定义是被证明为真的数学命题
C、定义是为使人们确信一个命题为真而作的一种逻辑论证
D、定义是对一种事物的本质特征或一个概念的内涵与外延确切而简要的说明
E、定义不可用含混、隐晦或比喻性词语来表示
第7题
下列有关系统同构的说法不正确的是 （ ）
A、系统同构是指不同系统数学模型之间存在的数学同构
B、系统同构是数学同构概念的拓展
C、不同系统间的数学同构关系具有自反性和传递性，但不具有对称性。因此，系统同构可以用于模型简化，不能用于划分等价类
D、布尔代数与数字逻辑电路同构
第8题
笛卡尔积对于理解计算复杂性具有重要的理论价值。下列有关笛卡尔积的说法不正确的是 （ ）
A、根据笛卡尔积，由10个具有相互作用的元素组成的系统存在
个状态，由64个元素组成的系统存在
个状态
B、笛卡尔积具有重要的理论价值，可以说，事物之间所有的关联都在笛卡尔积之中
C、人与机器对笛卡尔积产生的“组合爆炸”问题是无法进行处理的
D、正是由于笛卡尔积理论上的“完美无缺”，所以它有巨大的应用价值
