研究发现,什么样的练习是有效的呢?()
A.目标导向的练习
B.难度适中的练习
C.达到一定数量的练习
D.有反馈的的练习
E.达到一定频率的练习
F.学生爱做的练习G、考试要考的练习
- · 有4位网友选择 B,占比40%
- · 有3位网友选择 D,占比30%
- · 有2位网友选择 E,占比20%
- · 有1位网友选择 A,占比10%
A.目标导向的练习
B.难度适中的练习
C.达到一定数量的练习
D.有反馈的的练习
E.达到一定频率的练习
F.学生爱做的练习G、考试要考的练习
A.在游戏和生活中训练幼儿的手指灵活性,如穿珠子、使筷子、用剪刀等
B.让幼儿先学习用毛笔写字,一段时间后再学习用硬笔写字
C.到大班时尽量让儿童多训练写字
D.坚持每天认、读、写l~2个简单的字,积少成多 $amp;>amp;>amp;>amp;>amp;$gt;
A、教会学生获取信息、加工处理信息的能力最重要
B、通过学科教学,培养学生的元认知
C、最重要的是培养学生思考的方法和思考工具
D、知识真的很重要,一定要想方设法让学生熟练掌握。
A、人性化教育不看师生比,而是看老师有多少时间能用在学生身上
B、老师从计算机系统中可以了解到班上学生的学习掌握情况,而不用问学生:你懂了吗?
C、老师可以不再将时间用于判作业而是解决学生问题,师生在一起的时间更多
D、计算机系统可以自动判题,允许多次尝试,不怕犯错,只要最后掌握了即可
E、学生可以按照自己的步调看教学视频,满足不同学生需要
F、教育科技可以推动教育公平。
G、教育科技可以让全球的人互相帮助。
A、让学生讨论出火花,学生不爱听枯燥的讲座
B、让课程内容标准化,解放教师
C、增进团队合作,符合这一代孩子的特点
D、让老师上课的讲解针对学生课前的问题
E、借助技术手段让课堂讨论更集中、更深入
A、创造性的加工所学的知识,可以提高学生学习兴趣,加深对知识的理解,是很好的策略。
B、这大概就是所谓的信息时代的“另类教学评价方法”吧。
C、如果漫画内容能够证明学生达到了教学目标,就可以等价于完成了老师布置的作业。
D、因为有的学生学不了化学,随他们去了。
A、为了出好一道题,不仅会看这门课的教材,也会去看其他的教材
B、通过交流出题的想法能够增进对知识的理解
C、出一道题之前,必须自己要做不少道题,搞懂了,才能出高水平的题
D、一定要出那些老师视频中讲得不清楚的,难倒同学就是胜利
E、从其他教材上抄题目
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