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提问人:网友陈珊 发布时间:2022-01-07
[判断题]

“领导发动大家积极提问题。”从句式看,这句话属于连谓句。()

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第1题

【资料题】今天学习的是一篇传统老课文《小蝌蚪找妈妈》,在初步接触课文后,一个孩子忽然一脸疑惑地说:“老师,有个问题我不明白。鲤鱼阿姨、乌龟阿姨为什么不把青蛙妈妈的样子说清楚,害得小蝌蚪不停地寻找妈妈呢?”他的话音刚落,教室里就热闹开了。“是啊,怎么不说清楚啊!”“他们真不负责任!”“他们是在考验小蝌蚪吧?”……孩子们七嘴八舌地议论着,教室里迟迟不能安静下来。于是我顺水推舟地说:“你觉得他们什么地方没有说清楚呢?咱们先把他们说的话用横线画出来吧。” 孩子们一听,开始低下头读书、画线了。过了一会,开始有孩子发言了:“鲤鱼阿姨说,你们的妈妈四条腿,宽嘴巴……结果小蝌蚪把乌龟当成了妈妈。”“乌龟阿姨只是说,你们的妈妈头顶上有两只大眼睛,披着绿衣裳,还是没说完整。”我笑着说:“如果要把青蛙妈妈的样子说清楚,你们有什么好办法呢?”孩子们纷纷举高了小手,有的说:“把鲤鱼阿姨和乌龟阿姨的话合起来说。”还有的说:“编个青蛙的谜语让小蝌蚪猜一猜。”更有一个孩子说:“把青蛙妈妈的相片直接拿给小蝌蚪看。”我看时机成熟,就抛出这样的问题:“你们的办法真不错。假设你的同桌就是正在寻找妈妈的小蝌蚪,把你的想法跟他说一说吧。”此时,孩子们就像一束被点燃的火把,一听老师布置这样的任务,马上迫不及待地交流起来。 请分析该案例中体现什么教学规律?教师遵循了什么教学原则?采用了哪些教学方法?

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第2题
下列句子,哪些是连动式?哪些是兼语式?哪些是这两种形式的套用?哪些不属于这两种形式?

(1)这些孩子下山卖山货赚钱交学费。

(2)风景美丽的西双版纳,吸引了成千上万的有志气有抱负的知识青年进入橡胶园。

(3)请同志们摸一下这家公司用钱的底。

(4)老师讲的故事使我们都流下了眼泪。

(5)她欢快地挎起小篮子越过小水沟朝我跑过来。

(6)在落魄的诗人眼中,秋天就是一派萧索凄凉的景象。

(7)父亲鼓励邵华去江陵农村参加“四清”。

(8)我有几个朋友在国外读书。

(9)法官拿出几份证据叫被告辨认。

(10)小宝先把灯芯草剪成碎末子,又把采来的野花揉碎。

(11)他摇了摇头没出声。

(12)你赶快向领导汇报开上车赶过去到银河体育场接那位世界冠军去。

(13)玉生站起来腾出一把椅子让他坐下。

(14)来宾要求新郎报告恋爱经过。

(15)大家都认为他太狂妄。

(16)泽潭叔叔率领赣南独立师转战在武夷山。

(17)冯有梅引着徐国梁走出村来。

(18)营业员跑过来从书架上取下一本小说让小李看。

(19)小王请求我们允许他来这儿参加工作。

(20)我请他派一个人送这个孩子回家。

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第3题
普通话打一字
【资料】新入职的李老师打算上一堂公开课,选的课文是《小蝌蚪找妈妈》为了上号这堂课,给领导和同事留下好的印象,他查找了很多资料,认真设计教案,蝌蚪到青蛙的变化过程的图片也准备了很多张,什么时候提问,问谁等细节都安排好了,上课前一天,李老师还特意提醒要读课文的几个同学要预习课文,其中读小蝌蚪的是普通话标准,很讨老师喜欢的小丽。上课来听课的老师来了十几位,李老师一开始就进入新课学习:“同学们,今天我们学习《小蝌蚪找妈妈》,请大家打开书,默读课文。”课堂里鸦雀无声,都静静的看书,接着就是教生字、词语、教师逐段范读,学生齐读,然后分析概括段落大意。期间,李老师不但把重要的字词句写在黑板上,还把小蝌蚪的变化过程用图片展示了出来。

终于到了分角色朗读的时候了,可事先安排的小丽怯场,不敢举手,李老师几次示意,将目光投向她,可小丽却将头埋得更低了...李老师的声音有了变化,连说几遍:“哪位同学愿意来读小蝌蚪的话呢?”在后排的小强终于举起了手,李老师环顾了四周,始终没有其他任举手,小强朗读了小蝌蚪的话,小强声音响亮,不过上周才学的几个词语却读错了。读完了课文,李老师又问:“同学们对课文理解了吗?如果还有什么问题就提出来,没有的话我们就进入下一步。”小强又举起了手,“老师蝌蚪的尾巴去哪里了呢?是像壁虎那样脱落了吗?”李老师一下子愣住了......下课的铃声也响了起来。

1.对该案例中李老师的评价正确的有( )

A.李老师注意预设性教学

B.李老师注意生成性教学

C.李老师主要采用了讲授法和演示法

D.李老师采用了问题--探究的问题的探究教学模式

E.李老师采用了相互调试的课程取向

2.针对这堂课,如果你是李老师,还可以做哪些改进?( )

A.应要求所有学生预习,复习相关知识

B.应设计好导入语,引发学生的求知欲

C.应用语言直观,不要用图像直观,因为学生对小蝌蚪,小青蛙形状已有了解

D.应全部采用多媒体教学,不在黑板上板书,节省时间。

E.应充分考虑学情,课堂教学要灵活多变

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第4题
根据以下材料,回答题老赵是一位技术经验丰富的工程师,在技术科,每一位科员都认为老赵的工作相当出色。不久前,原来的科长调到另一个厂去当技术副厂长了,老赵被任命为技术科科长。老赵上任后,下定决心要把技术科搞好。在头一个月内,全科室的人都领教了老赵的"新官上任三把火”。小张由于汽车出毛病,迟到了三分钟,老赵当众狠狠地批评了他一顿,并说"技术科不需要没有时间概念的人。”老李由于忙着接待外宾,一项技术改革提案晚交了一天,老赵又大发雷霆。老赵需要一份技术资料,小林加班三个晚上替他赶了出来,老赵连一句表扬话也没有。一年过去了,厂领导发现技术科似乎出问题了,科室里缺乏团结和谐的气氛,缺勤的人很多,不少人要求调动工作,许多技术工作都应付不过来了。按照豪斯的路径——目标理论,老赵的领导行为属于()。

A.指导式领导

B.支持式领导

C.参与式领导

D.成就取向式领导

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第5题
BIM项目信息管理平台中各个专业课利用自身的软件,对建筑完成规划、设计、施工、运营维护的是哪个模块()。
A.专业层

B.图形层

C.数据层

D.信息层

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第6题
以下哪个步骤是分析美股18个步骤中没有的()
A、看净利润,了解公司的经营成果及含金量

B、看经营、投资、筹资活动产生的现金流量净额,了解公司所属的类型

C、看归母净利润,了解公司的整体盈利能力及持续性

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第7题
饭店信息化的作用包括()
A.智能化

B.数据化

C.一体化

D.长远化

E.个性化

F.多元化

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第8题
下列选项关于土方开挖工程量的计算流程说法正确的是()。
A.首先依据地质勘察报告创建地下土层模型,接着建立土方开挖的BIM模型,将开挖模型与地质土层模型进行对比,最后生成土层开挖土方量清单

B.首先生成土层开挖土方量清单表,接着建立土方开挖的BIM模型,将开挖模型与地质土层模型进行对比,最后根据地质勘察报告创建地下土层模型

C.首先开挖模型与地质土层模型进行对比,接着建立土方开挖的BIM模型,将依据地质勘察报告创建地下土层模型,最后生成土层开挖土方量清单表

D.首先依据地质勘察报告创建地下土层模型,接着建立土方开挖的BIM模型,生成土层开挖土方量清单表,最后将开挖模型与地质土层模型进行对比

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第9题
替代法的评估思路是,首先在资产市场上寻找与被评估资产相类似的参照物的成交价,然后对被评估资产与参照物之间的差异进行调整,将参照物的成交价调整成被估资产的评估值。()

此题为判断题(对,错)。

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