阅读《寡人之于国也》中的文字,回答问题: 梁惠王曰:“寡人之于国也,尽心焉耳矣。河内凶,则移其民于
阅读《寡人之于国也》中的一段文字,回答下列各小题:
粱惠王日:“寡人之于国也,尽心焉耳矣!河内凶,则移其民于河东,移其粟于河内;河东凶亦然。察邻国之政,无如寡人之用心者。邻国之民不加少,寡人之民不加多,何也?”
解释这段文字中加点字的含义。
于:
焉:
凶:
加:
这段文字在全文论证结构中起什么作用?
梁惠王自认为“尽心”,却为何“民不加多”?
请帮忙给出每个问题的正确答案和分析,谢谢!
阅读《寡人之于国也》片段,回答下列各小题:
梁惠王日:“寡人之于国也,尽心零耳矣!河内凶,则移其民于河东,移其粟于河内;河东凶亦然。察邻国之政,无如寡人之用心者。邻国之民不加少,寡人之民不加多,何也?”
解释这段文字中加点的字。
于: 焉: 凶:加:
这段文字在全文论证结构中起什么作用?
梁惠王自认为“尽心”,为何却“民不加多”?
请帮忙给出每个问题的正确答案和分析,谢谢!
阅读《寡人之于国也》中的一段文字,回答问题:
狗彘食人食而不知检,涂有饿莩而不知发;人死,则曰,“非我也,岁也”。是何异于刺人而杀之,曰,“非我也,兵也?”王无罪岁,斯天下之民至焉。
“狗彘食人食而不知检,涂有饿莩而不知发”两句反映了当时怎样的社会现实?
这里主要运用了哪两种论证方法?
这段话的中心旨意是什么?
请帮忙给出每个问题的正确答案和分析,谢谢!
??阅读孟子《寡人之于国也》中的一段文字,然后回答下列问题。
不违农时,谷不可胜食也;数罟不入池,鱼鳖不可胜食也;斧斤以时入山林,材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食,材木不可胜用,是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾,王道之始也。
这段文字集中论述了什么问题???
这段文字采用了哪种说理方式?
这种说理方式的好处是什么?
请帮忙给出每个问题的正确答案和分析,谢谢!
阅读《寡人之于国也》中的一段文字,回答问题:
不违农时,谷不可胜食也。数罟不入洿池,鱼鳖不可胜食也。斧斤以时入山林,材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食,材木不可胜用,是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾,王道之始也。
A.指出这段文字的论点。
正确答案:养生丧死无憾,王道之始也。
B.说明这段文字使用的论证方法。
正确答案:归纳法。
C.文中的“王道”包含了孟子什么样的治国思想
四、简答题(本大题共5小题,每小题6分,共30分)
36.阅读《寡人之于国也》中的一段文字,回答问题:
狗彘食人食而不知检,涂有饿莩而不知发;人死,则曰:“非我也,岁也”。是何异于刺人而杀之,曰:“非我也,兵也?”王无罪岁,斯天下之民至焉。
A.“狗彘食人食而不知检,涂有饿莩而不知发”两句反映了当时怎样的社会现实?
B.这里主要运用了哪两种论证方法?
C.这段话的中心旨意是什么?
这里主要运用了哪两种论证方法?
阅读《寡人之于国也》中的一段文字,回答下列小题:
梁惠王曰:“寡人之于国也,尽心焉耳矣!河内凶,则移其民于河东,移其粟于河内;河东凶亦然。察邻国之政,无如寡人之用心者。邻国之民不加少,寡人之民不加多,何也?”
解释这段文字中加点字的含义。
于:
焉:
凶:
加:
阅读《寡人之于国也》片段,回答下列各小题:
梁惠王日:“寡人之于国也,尽心零耳矣!河内凶,则移其民于河东,移其粟于河内;河东凶亦然。察邻国之政,无如寡人之用心者。邻国之民不加少,寡人之民不加多,何也?”
解释这段文字中加点的字。
于: 焉: 凶:加:
这段文字在全文论证结构中起什么作用?
梁惠王自认为“尽心”,为何却“民不加多”?
请帮忙给出每个问题的正确答案和分析,谢谢!
阅读《寡人之于国也》中的一段文字,回答小题:
梁惠王日:“寡人之于国也,尽心焉耳矣!河内凶,则移其民于河东,移其粟于河内;河东凶亦然。察邻国之政,无如寡人之用心者。邻国之民不加少,寡人之民不加多,何也?”
解释这段文字中加点字的含义。(4分)
于:
焉:
凶:
加:
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梁惠王曰:“寡人之于国也,尽心焉耳矣!河内凶,则移其民于河东,移其粟于河内;河东凶亦然。察邻国之政,无如寡人之用心者。邻国之民不加少,寡人之民不加多,何也?”
孟子对曰:“王好战,请以战喻:填然鼓之,兵刃既接,弃甲曳兵而走,或百步而后止,或五十步而后止,以五十步笑百步,则何如?”
曰:“不可;直不百步耳,是亦走也。”
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