题目内容
（请给出正确答案）
A.把目标定量化
B. 对手段措施进行评价
C. 进行评价
D. 绘制手段、措施卡片
E. 把目标定性化
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A.把目标定量化
B.对手段、措施进行分析
C.进行评价
D.绘制手段措施卡片
E.形成目标手段系统展开图
A.把目标定量化
B. 对手段措施进行评价
C. 进行分析
D. 绘制手段措施卡片
E. 把结果量化
A.A-AB
B.B-AB
C.AB
D.A(Ω-B)
E.AB--A
A.把目标定量化
B.对手段措施进行分析
C.进行评价
D.绘制手段措施卡片
E.把目标质量化
A．把目标定量化
B．对目标问几个"为什么"
C．提出手段和措施
D．对手段措施进行分析
E．进行评价
F．绘制手段措施卡片
A.善于使用新的手段或方法
B.为了使任何人都能一目了然，必须把目的或目标的名词或短文以简洁的形式表示出来
C.在为达到目的、目标过程中，如果存在着制约事项，必须予以指明
D.确定目的、目标时，首先要对已经确定的目的、目标，问几个“为什么”，也就是“为什么要实现该目的、目标”
E.在确认了更高一级水平的目的、目标之后，还要确认原目的、原目标
A.善于确定新的手段或方法
B.为了使任何人都能一目了然，必须把目的或目标的名词或短文以简洁的形式表示出来
C.在为达到目的、目标过程中，如果存在着制约事项，必须予以指明
D.确定目的、目标时，首先要对已经确定的目的、目标，问几个“为什么？”，也就是“为什么要实现该目的、目标？”
E.在确认了更高一级水平的目的、目标之后，还要确认原目的、目标是否恰当
A.善于使用新的手段或方法
B.为了使任何人都能一目了然，必须把目的或目标的名词或短文以简洁的形式表示出来
C.在为达到目的、目标过程中，如果存在着制约事项，必须予以指明
D.确定目的、目标时，首先要对已经确定的目的、目标，问几个“为什么”，也就是“为什么要实现该目的、目标”
E.在确认了更高一级水平的目的、目标之后，还要确认原目的、原目标
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