题目内容
（请给出正确答案）
A．1.5
B．1.9
C．2.1
D．2
E．不知道班级中有多少人，所以不能算出平均得分
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更多“一份考卷有3个问题，每个问题1分，班级中20%得3分，60%得2分，10%得1分，10%得0分，则学生的平均得分五”相关的问题
A.1.5
B.1.9
C.2.1
D.2.2
E.不知道班级中有多少人，所以不能算出平均得分
某危险化学品储运公司拥有一个危险化学品库区，内设3个危险化学品仓库，一个存有苯、甲苯、硫磺、黄磷这四种易燃物质，一个存有氧气、一个存有氮气、氩气等气体。库房总面积约500m2。该库区内各种物质储存情况见下表。 品名 存量 品名 存量 苯 3000kg 氧气 50瓶 甲苯 3000kg 氮气 50瓶 硫磺 2000kg 氩气 50瓶 黄磷 2000kg 请回答以下问题： 1、根据《化学品分类和危险性公示》（GB13690-2009）中有关危险化学品的分类，苯属于（）。（单选，1分） A、爆炸品 B、压缩气体和液化气体 C、毒害品 D、易燃液体 2、某天，有一辆运输车向仓库内运送来20桶甲苯，在下列操作中（）是不允许的。（单选，1分） A、使用铜质工具进行装卸，避免撞击火花 B、装卸人员穿防静电工作服，避免引起静电火花 C、装卸时轻搬轻放，防止摩擦和撞击 D、在库房内开桶检查，避免外界热源或火源影响 3、该公司危险化学品的存储方式有问题，建议采用的存储方式是（）。 （单选，1分） A、一个库存苯、甲苯，一个库存硫磺、黄磷，一个库存氧气、氮气、氩气 B、一个库存苯，一个库存甲苯、硫磺、黄磷，一个库存氧气、氮气、氩气 C、一个库存苯、甲苯，一个库存硫磺、黄磷、氮气、氩气，一个库存氧气 D、一个库存苯、甲苯、硫磺，一个库存黄磷，一个库存氧气、氮气、氩气 4、在储存甲苯的库房内，由于包装破损、甲苯发生泄漏，可能发生的事故类型有（）。（多选，2分。错选不得分，漏选，所选的每个选项得0.5分） A、火灾 B、爆炸 C、中毒 D、窒息 E、腐蚀
根据以上实例，请结合班级管理理论分析当前班级管理中存在的问题。这位教师让学生自主选择荣誉称号的方法，符合什么样的班级管理机制？ (分析时要求理论联系实例进行具体分析)
实践指导书 实践名称:写作新闻稿 学时安排:2 实践类别:综合性 实践要求: 必做 一、实践目的和任务 根据采访笔记,初步学习写作新闻稿,并将写作中的困惑与心得制作成PPT 二、实践原理介绍 消息和通讯的写作要求 三、实践内容和步骤 每个组员提交一份新闻稿——小组内部讨论——组长将每个稿件的评价记录下来——最后确定一份完善的新闻稿件 四、注意事项和要求 1 、注意新闻稿和文学作品的区别 2 、注意新闻稿不要写成枯燥乏味的宣传稿件 3 、组长提交新闻稿汇报 PPT : 班级、组序以及小组成员; 小组新闻稿的题目;结构;写作中碰到的问题,并详细注明每个同学的参与情况和贡献以及对组员的评分情况。 五、作业及预习要求 1 、每个小组组员各自提交一份稿件（） 1 观点争议类新闻范文 2 数据分析类报道范文1 3 数据分析类报道范文2 4 评测类新闻范文 5 人物专访范文 6 关于人物群像的报道范文 7 关于莲峰山流浪猫的报道范文
阅读下面材料，回答问题。
以下是某老师设计的教学活动。请结合网络和历史教学的关系对此教学活动加以评价。（16分）
2005年，在庆祝世界反法西斯战争胜利60周年纪念的时候，网络上不仅有大量当年的珍贵历史资料，而且有很多“二战”历史反思、回顾，以及60周年纪念活动的新闻报道，这为学习历史提供了最好的资料。我们可在教学中，组织学生运用网络进行学习活动，把书本上的历史变为生活中的历史。
学习任务——要求每位学生完成一份课外创新作业，作业必须符合历史学科的基本要求：选择教材范围内的历史人物或者事件；有基本简介，有评价；图文并茂，能有动画更佳。
活动方式——分组：每3人为1组，全班大概分为15—20个组，每组选择3个专题；按照协调员、资料员、汇报设计的角色分工，3个专题学习时角色互换；资料保存要求有专门的文件夹．存放原始资料和汇报文稿的电子文稿；汇报要求是每个专题只允许5分钟。
评价标准——每次随机选择3位学生，对汇报的学生小组进行评价，标准是选题恰当、论点新颖、史实准确、语言规范、课件精美。
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