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提问人：网友Chenshan2019 发布时间：2022-03-19

[判断题]

在幼儿游戏的过程中，教师可以借助游戏者的身份介入幼儿游戏。（)

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第1题

教师以角色的身份参与游戏，与幼儿共同游戏，属于何种教师介入游戏的策略（)。

A.借助语言介入法

B.借助游戏材料介入法

C.交叉式介入法

D.平行式介入法

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第2题

在游戏操作部分,教师不能以任何身份介入到幼儿学习和游戏操作中（）

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第3题

在中班幼儿的角色游戏过程中教师要注意()。

A.以平行者身份介入游戏。

B.重点观察并妥善处理幼儿在游戏中产生的冲突。

C.有计划的指导幼儿组织角色游戏的开始部分。

D.以合作参与者的身份介入和扩展角色游戏。

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第4题

一般来说，教师“以自身为媒介”在干预幼儿的游戏时，首先要考虑以什么“身份”介入幼儿的游戏。下列做法合理的是()

A.旁观者

B.平行游戏者

C.共同游戏者

D.控制者

E.导演者

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第5题

教师介入游戏的方法具有很大的灵活性和创造性，教师加入幼儿正进行的游戏，并让幼儿掌握游戏的进程这是哪种教师介入游戏的形式？（）

A.平行游戏

B.合作游戏

C.指导游戏

D.参与游戏

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第6题

【单选题】4.在幼儿游戏的过程中，教师可以以旁观者的身份通过与幼儿交谈、询问、提问和建议等方法来帮助幼儿扩展游戏活动内容。这种游戏指导方式是（）。

A.提供材料

B.平行游戏

C.语言指导

D.肢体语言

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第7题

在幼儿角色游戏的活动过程中教师任何时候都可以介入指导。

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第8题

教师介入游戏的方法具有很大的灵活性和创造性，教师加入幼儿正在进行的游戏，并让幼儿掌握游戏的进程。这属于()中介入的方式。

A.平行游戏

B.合作游戏

C.指导游戏

D.控制游戏

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第9题

教师接近幼儿并与幼儿使用相同的游戏材料，但不与幼儿相互交往，不参加幼儿的游戏，这种教师介入方

式属于（）。

A.平行游戏

B.合作游戏

C.指导游戏

D.观察游戏

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第10题

【单选题】5.教师通过与幼儿共同游戏的方式介入幼儿游戏，为幼儿的游戏提供帮助。这种游戏指导方式是（）。

A.提供材料

B.平行游戏

C.语言指导

D.肢体语言

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第11题

以下哪些情况下，教师最好不要介入幼儿游戏（)。

A.介入可能会影响或打断幼儿游戏、抑制幼儿的独立探索时

B.教师高高在上，不能享受和幼儿共同游戏的乐趣时

C.教师情绪不佳或感觉劳累时

D.幼儿与游戏伙伴产生矛盾，依靠自己力量无法解决

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