题目内容
（请给出正确答案）
A.①②③
B.①②④
C.①④
D.②④
参考答案
更多“在龟、兔赛跑的情景中，关于比较它们俩运动快慢有如下几种说法：①看台上的观众在比赛开始后，“观众”通过“相同时间比路程”的方法认为跑在前面的兔子运动快；②由于兔子自恃奔跑能力强，比赛途中睡了一觉，终点“…”相关的问题
A.在整个运动过程中，乌龟和兔子的平均速度不相等
B.在整个运动过程中，兔子的平均速度要大于乌龟的平均速度
C.兔子始终比乌龟跑得快
D.在兔子睡醒之后追赶乌龟的那一段时间里，兔子的平均速度肯定要大于乌龟的平均速度
A.整个比赛中充分体现了兔子与生俱来的赛跑优势
B.第一次龟兔赛跑的启示是：当你处在劣势的时候，不要气馁，要坚持到底，等待对手犯错误
C.第二次龟兔赛跑的启示是：要善于把潜在的优势转化成现实优势
D.第三次龟兔赛跑的启示是：当你发现开始的策略不管用了，要及时调整策略
E.第四次龟兔赛跑的启示是：优势互补、双赢，都建立在互相信任的基础上
A.乌龟的速度始终大于兔子的速度
B.兔子的速度始终大于乌龟的速度
C.兔子的平均速度大于乌龟的平均速度
D.乌龟的平均速度大于兔子的平均速度
下列作品中，不是选自《伊索寓言》的是（）。
A.《伊利亚特》
B.《蚊子和狮子》
C.《龟兔赛跑》
D.《农夫和蛇》
A.100
B.92
C.86
D.75
下列选项中，不是出自《伊索寓言》的是（）
A.《蚊子和狮子》
B.《龟兔赛跑》
C.《农夫和蛇》
D.《伊利亚特》
一位教师在教授一节“Flash基本动画制作初步应用——龟兔赛跑”课时制定的教学目标如下：
教学目标
知识与技能：学习不同类型动画的区别。
过程与方法：发现Flash中的问题，并能进行调整。
情感态度与价值观：激发学生的学习热情，提倡团结协作，渗透创新意识。
请对这位教师制定的教学目标做简单分析。
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意味着兔子永远不能追上乌龟。 （）
