题目内容
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提问人:网友icomeyougo
发布时间:2022-01-07
[主观题]
阅读下列材料,回答问题。《全日制九年义务教育语文课程标准》在第2学段具体目标的“综合性学习”中提阅读下列材料,回答问题。 《全日制九年义务教育语文课程标准》在第2学段具体目标的“综合性学习”中提出“有条件的地方,可学习使用键盘输入汉字”。如今,利用信息技术的多媒体教学“班班通”已经在郑州全面普及,打破了“黑板+粉笔”的传统课堂模式。 问题:结合材料,分析小学教学与信息技术整合的意义。
简答题官方参考答案
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(1)丰富教学资源,提高课堂教学品质。信息技术和课程整合为课程设计提供了丰富的教学资源和手段,拓宽了课程设计的范围和学生的知识面,能够帮助学生更好地对学科知识进行理解、回忆和应用。(2)遵循学习认知规律,优化学生思维品质。信息技术与课程整合遵循学生学习的认知规律,设计多种多样的教学模式,让学生用内心的创造与体验的方法来学习,培养了学生创新思维和创新能力。(3)创设有效教学情境,激发学生学习兴趣。通过有效的整合可以促使学生主动去探索未知,增强他们学习的自信心,从而提高学习效率。(4)优化课堂教学结构,提高课堂教学效益。信息技术与课程整合让学生最大限度地活跃起来,积极主动地参与学习,使课堂教学结构发生质的变化。