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提问人：网友陈珊
发布时间：2023-03-04
[单选题]
日常生活中的第一印象或“先人为主”的效果，是指认知偏差中的()。
A.首因效应
B.近因效应
C.晕轮效应
D.光环效应
E.社会固定印象
参考答案
A.晕轮效应
B.光环效应
C.先人为主
D.第一印象
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第3题
沉锚效应，指的是人们在对某事做出判断时，易受第一印象或第一信息支配，就像沉入海底的锚一样把人们的思想固定在某处。第一印象和先人为主是其在社会生活中的表现形式。 下列选项没有应用到沉锚效应的是：
A.一家粥店服务员为客人盛粥后总问：“加一个鸡蛋还是两个”另一家服务员总问：“加不加鸡蛋”头一家店日销售额总高于后一家
B.男孩邀请心仪女生说：“出去玩好吗”女孩觉得拒绝好像很自然，答应显得太主动，所以就说：“下次吧。”男孩认为女孩无意与他交往
C.邻居偷走华盛顿的马被发现拒不承认，华盛顿捂住马的双眼问邻居：“马哪只眼瞎的”邻居说“右眼”，事实上，马的两只眼睛都没毛病
D.你去商场闲逛，导购小姐诱导说：“反正今天是出来买鞋的，甲或者乙都很适合你的气质，请选一双吧。”然后你就挑选了其中一双
第9题
下列关于不同类型口语交际教学的活动设计，说法合理的有哪些？
A.“反思性”口语交际教学，活动设计原则上不应该是日常生活简单搬移，而应该是能与日常生活拉开一定距离，从而使习以为常的生活“陌生化”。
B.“有效性”口语交际教学，活动设计应与课堂教学内容深度融合，在语文甚至其他学科教学中，提升学生口语交际技巧。
C.“形成性”口语交际教学，跟反思性课程内容所需要的活动正好相反，其关注重点不在于具体的结论，而在于口语交际行为。
D.“技巧性”口语交际教学，其活动设计宜以实战演练为主，例如“诵读”或“介绍”，以期从中发现那些看起来细小而实际上影响效果的因素，让学生感受到满意技巧所带来的成功喜悦，进而激发技巧上精益求精的欲望。
第10题
“先人为主，以偏概全”是评定量表中的（)。A．严格误差B．逻辑误差C．光环效应D．趋中误差
“先人为主，以偏概全”是评定量表中的()。
A．严格误差
B．逻辑误差
C．光环效应
D．趋中误差
