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提问人:网友18***192 发布时间:2022-01-07
[主观题]

意见的行文方向具有多向性。它既可以用作下行文,又可以用作上行文,还可以用作平行文。()

意见的行文方向具有多向性。它既可以用作下行文,又可以用作上行文,还可以用作平行文。()

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更多“意见的行文方向具有多向性。它既可以用作下行文,又可以用作上行文,还可以用作平行文。()”相关的问题
第1题
按行文方向划分,公文可以分为上行文、下行文、平行文三类。()

此题为判断题(对,错)。

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第2题
有些公文既可以作为上行文,又可以作为平行文和下行文,上下级之间,各行政级别均可使用,比如意见和函。
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第3题
从行文方向来看,( )既可以下行,也可以上行和平行。 A.通知B.公告C.意见###SXB
从行文方向来看,( )既可以下行,也可以上行和平行。

A.通知

B.公告

C.意见

D.报告

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第4题
公文分为上行文、下行文和平行文是按照哪个标准来划分的()。
A、行文方向

B、服务对象

C、形成时间

D、效力大小

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第5题
按照行文关系和行文方向的不同,可将公文分为()。
A.上行文

B.平行文

C.长行文

D.下行文

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第6题
下列有关对样本规模的提法中,不正确的有()。A、可接受的信赖过度风险越低,样本规模应越大B、可接
下列有关对样本规模的提法中,不正确的有()。

A、可接受的信赖过度风险越低,样本规模应越大

B、可接受的信赖过度风险越低,样本规模应越小

C、预计总体偏差率越高,样本规模应越大

D、预计总体偏差率越高,样本规模应越小

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第7题
学习动机对学习过程的影响表现在____。A、学习动机可以加强注意B、学习动机可以动员个体立即对学
学习动机对学习过程的影响表现在____。

A、学习动机可以加强注意

B、学习动机可以动员个体立即对学习做好准备

C、适中的学习动机的再现效果最好

D、学习动机可以提高学习的坚持性

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